文档介绍：钢琴教学心得体会|琴法心得体会

　　教学心得 一、加强乐感的培养钢琴的演奏是听觉的专注、敏感，十个手指各自独立前提下的积极活动；
　　这种双手不同样动作及全身多种器官的配合运用，必需遵循有规律的、科学的、恒久性的训练，努力地去理解钢琴教学心得体会|琴法心得体会

　　教学心得 一、加强乐感的培养钢琴的演奏是听觉的专注、敏感，十个手指各自独立前提下的积极活动；
　　这种双手不同样动作及全身多种器官的配合运用，必需遵循有规律的、科学的、恒久性的训练，努力地去理解音乐、体现音乐，才干掌握钢琴的演奏技艺。在练习乐曲、音阶和练习曲的时候可以加入合适的表情。如音阶，用有力的断奏来表达一种威严、愤怒；
　　用较慢的连奏来表达一种忧伤；
　　用迅速轻巧的指头弹奏来表达欢快随心所欲的情绪等等。这些所有是训练孩子带着表情进行弹奏，展示自己体现才干的好措施；
　　对练号做夸张性的弹奏和练习。
　　二、解说作品背景及作者的生平在教学的过程中，尽量多的简介部分作者的生平，例如作者出生的年代，在什么状况下创作了该作品，其音乐体现的动机是什么，抒发一种什么样的感情，通过这样生动的描述使学生对该曲目产生一定的爱好，此外，对把握乐曲的性质有很重要的作用。一般来说，再简朴的乐曲或练习曲，所有有也许进行对比，至于对比是力度上，还是在音色或情绪上，可以请教教师来进行规定；
　　多听、多看、不放过任何表演的机会。要鼓励孩子在合适的场合进行表演，这样可以使孩子得到更好的锻炼，自信心会得到一定的提高。如教师示范、观摩音乐会、听音响资料等措施。通过音乐拨动学生的心弦，丰富学生的审美感知，得到美的享有，丰富自身情感。通过多种音响和“通感”作用引起学生的情感，使学生全身心地融于音乐作品中，直接强化学生的钢琴学习行为，从而达到良好的教学效果。
　　三、因材施教，把握进度贯彻因材施教的基本原则，针对学生的特点进行有辨别的教学。采用有效措施使每一位的学生所有能得到充足的发展。一般说，不同样爱好爱好的学生学习钢琴的起点是不同样的，加上她们天生的音乐素质、生理条件、反映能力和对音乐的悟性等方面的差别，用统一的教学模式肯定是行不通的，教师必需在兼顾普