文档介绍：小班音乐和小动物一起唱歌教案反思
这是小班音乐和小动物一起唱歌教案反思，是优秀的小班音乐教案文章，供老师家长们参考学****br/> 活动目标：
1、学唱歌曲，情愿仿照小动物的叫声和动作，体验音乐活动的欢乐。
2、情愿参与对唱活动小班音乐和小动物一起唱歌教案反思
这是小班音乐和小动物一起唱歌教案反思，是优秀的小班音乐教案文章，供老师家长们参考学****br/> 活动目标：
1、学唱歌曲，情愿仿照小动物的叫声和动作，体验音乐活动的欢乐。
2、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
3、初步学****用对唱的方式演唱歌曲。
活动打算：
小动物头饰、音乐
活动过程：
一、谁来了
价值取向：了解小动物的叫声，尝试学小动物的叫声。
1、红红的鸡冠，早上早早起，是谁？（公鸡）我们和公鸡打招呼吧。（引导幼儿用好听的话来打招呼）
公鸡是怎么和我们打招呼的？（喔--喔）我们一起来学一学。
2、谁来了呀？你是怎么知道的？小羊是怎么和我们打招呼的？我们来学一学。
3、走路静静静，爱吃鱼，是谁？（小猫）我们也有礼貌地和小猫打招呼吧。小猫怎么和我们打招呼的？我们也来学一学吧。
二、学唱歌曲
价值分析：学唱歌曲，情愿仿照小动物的叫声和动作，体验音乐活动的欢乐。
（三个动物挚友来到我们班级了，他们想和我们一起做嬉戏。一起来唱歌。那我们两只小耳朵来听听小动物唱的歌吧！）
1、（播放音乐）你听到小动物怎么唱的？（激励幼儿随意唱）
2、老师示范唱一遍，引导幼儿一起念歌词。
3、小挚友也来和小动物一起唱歌。
4、小动物，一边唱，一边还做动作呢！师生边唱边表演
5、找一个自己喜爱的小动物一起来唱歌（戴胸饰表演）
三、延长活动
1、还有很多小动物唱歌声音很好听的，启发小鸭子怎么唱的？
2、那我们去找更多的小动物唱歌，看，它们都走来了（表演：走路，自然结束）
反思
每次讲课后总会有许多的感悟，这次讲课后我感受最深的是自己比以前有所进步，尤其是课堂驾驭实力有所提高，感觉自己轻松地完成了教学目标，细致回想，主要缘由有以下几点：
1、在选材上，我依据托班孩子好仿照、好动的特点，以幼儿的爱好为动身点，选择音乐嬉戏《小动物走路》，并细心设计了本节教化活动。
2、在活动环节的设计上，我以去树林游玩为主线，在玩的过程中相识了四种小动物并学会了它们走路的样子，带领幼儿随音乐进行嬉戏，让幼儿在嬉戏中兴奋地玩耍，欢乐地学****br/>3、由于托班孩子年龄小，在课件制作上，我细