文档介绍：幼儿园小班语言公开课小兔子找太阳教案反思
这是幼儿园小班语言公开课小兔子找太阳教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学****br/> 活动目标：
1、帮助幼儿理解作品情节和其中的人物形象，在理解故事的过程中学****语言。
幼儿园小班语言公开课小兔子找太阳教案反思
这是幼儿园小班语言公开课小兔子找太阳教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学****br/> 活动目标：
1、帮助幼儿理解作品情节和其中的人物形象，在理解故事的过程中学****语言。
2、引导幼儿尝试运用恰当的语言描述太阳。会说红红的，圆圆的，亮亮的，暖暖的。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。
活动打算：
1、活动前已开展半日活动《太阳》，感知在暖和的阳光下的感觉。
2、故事小兔找太阳的课件。
3、红灯笼、红萝卜，红气球实物、太阳的画面。小兔布偶一个。
活动过程：
1、出示小布偶，引发幼儿爱好。
师：乖孩子，你们看，这是谁呀？（小兔子）对，我是小兔子，今日我要去找一个挚友，它的名字叫太阳。可是啊，我不知道它长得什么样，假如一会儿我找错了，聪慧的小挚友，你们可肯定要告知我哟。
2、老师边讲故事边布偶表演《小兔找太阳》，依据故事情节的绽开逐步拉出实物和画面，让幼儿与故事互动，学****语言，理解作品情节和其中的人物形象。
师：小兔子听说太阳是红红的、圆圆的，就在屋子里认仔细真的找起了太阳。它在屋子里找啊找啊，最终找到了一个红红的，圆圆的东西，小兔子提着红红的、圆圆的东西，兴奋地说：哦，我找到了找到了，找到太阳了。
师：哎，乖孩子，这是什么呀？（红灯笼）那我们赶快告知小兔子，这不是太阳，是红红的灯笼。（小兔子，这不是太阳，这是红红的灯笼。）噢，原来啊，太阳不在屋子里，那我还是到屋子外面去找太阳吧。
小兔子来到屋子外面，一眼就看到了地里的红萝卜。小兔子抱起红萝卜兴奋的说这次我找到太阳了吧。小挚友，小兔子找到的是不是太阳啊？（不是）那小兔子找到的是什么呢？（红萝卜）那我们告知小兔子，那不是太阳，那是红红的萝卜，好不好？（小兔子，那不是太阳，那是红红的萝卜）小挚友，你们知不知道太阳在哪里啊？（在天上）噢小兔子抬起头往天空中瞧去，突然看到了天上飞着的大气球，红红的，圆圆的。小兔子兴奋得跳了起来，它抓着气球说：哈哈，这次我找到太阳了吧。乖孩子，你们说说看，小兔子找到的是不是太阳啊？（不是，是气球）啊。怎么又错了？小兔子着急的喊着：真是急死人了，太阳究竟在哪儿呀？乖孩子，你们说说看，太阳在哪儿啊？（太阳在天上）嗯，这次我肯定要细致的找找，咦，那是什么啊？红红的，圆圆的，还有一点刺眼呢，照在身上还暖洋洋的呢。小挚友，这次我找到的是太阳吗？（是）啊，我最终找到太阳了，好累啊，让我在这里休息一会儿吧。
3、观赏故事课件《小兔子找太阳》。
小兔子最终找到了太阳，它还说感谢你们呢。下面我们就一起来看一看动画片，听一听故事《小兔子找太阳》。
4、提问：
(1)刚才小挚友看了故事，那请你说一说故事中讲了哪个小动物啊？（小兔子）小兔子去做什么了？（找太阳）小兔子第一次找到了什么？
(2)小兔子第一次找到了什么啊？（灯笼）