文档介绍：幼儿园小班音乐详案教案《会跳舞的跳跳糖》含反思
《小班音乐详案教案《会跳舞的跳跳糖》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
设计意图：
甜食是小班幼儿比较喜爱的，特殊是对甜蜜蜜的糖果情有独钟，糖果的幼儿园小班音乐详案教案《会跳舞的跳跳糖》含反思
《小班音乐详案教案《会跳舞的跳跳糖》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
设计意图：
甜食是小班幼儿比较喜爱的，特殊是对甜蜜蜜的糖果情有独钟，糖果的种类许多，有棒棒糖、口香糖、跳跳糖跳跳糖吃在嘴里会跳会发出声音。更好的激发了幼儿的学****爱好，满意了幼儿的新奇心。《会跳舞的跳跳糖》作为本节活动的内容，遵循了《纲要》中提出的活动内容的选择：既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。使他们在自然的、好玩的，生活化的情境中不断的探究，主动的发挥他们的想象力和创建力，用动作表现自己的感受，用肢体表现跳跳糖的各种跳的方法，激励同伴间相互学****的同时也让他们体验到共享创建的欢乐。
活动目标：
1、在嬉戏的过程中体验舞蹈的欢乐。
2、能随音乐用身体动作表现跳跳糖。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。
5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动重点难点：
活动重点：
引导幼儿表达出吃跳跳糖的感受，能遵守嬉戏规则进行嬉戏。
活动难点：
幼儿能用身体动作随音乐表现跳跳糖。
活动打算
物质打算：不同口味的跳跳糖、果冻壳、童谣《跳跳糖》和歌曲《会跳舞的跳跳糖》的碟片、彩红伞。
精神打算：师幼精神饱满、愉悦。
活动过程：
一、 师幼共同表演《泡泡糖》引出主题，激发幼儿参加活动的爱好。
1、回顾生活阅历，提问：小挚友你们曾经吃过什么糖?
2、用猜谜的方式引出跳跳糖。
(评析：这一环节，我们通过师幼儿共同表演《泡泡糖》的歌曲，将今日的主题引出，通过提问让他们回忆生活中所吃过的糖果，将他们带入到生活化的情境中，引起他们的爱好，让他们产生进一步探究的欲望。)
二、 看一看、尝一尝、说一说、学一学多种感官了解跳跳糖。
1、老师将跳跳糖倒在透亮的杯子里引导幼儿视察跳跳糖。
2、老师把打算好的不同口味的跳跳糖发给幼儿品尝，体验跳跳糖在嘴里跳的感觉。
提问:请幼儿说说自己吃的是什么味道的跳跳糖?吃到嘴里后听到了什么声音?有什么样的感觉?
1、老师小结，并且引出歌曲，幼儿观赏歌曲《会跳舞的跳跳糖》。
2、引导幼儿用肢体动作表现跳跳糖。
3、随音乐仿照跳跳糖跳舞。
(评析：小班幼儿由于年龄的特点,他们对吃的东西比较感爱好,在这一环节中，我们将真实的跳跳糖发到了幼儿的手中，使他们的各种感官知觉都得到了很好的刺激，激发了他们想说敢说的欲望，使他们对吃跳跳糖的感受，从无组织未分化的知觉转变为有意义有结构的知觉重组，为下一步的想像、创建和表演做好铺垫。)
三、 师幼共同嬉戏，加深对音乐的体验。
用彩红伞来当巨人的大嘴巴，幼儿扮演跳跳糖。老师和部分幼儿示范嬉戏玩法。[教案来自：快思教案网.]留意提示幼儿要用各种跳