文档介绍：幼儿园托班绘本阅读憋呀憋教案
这是幼儿园托班绘本阅读憋呀憋教案，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学****br/>设计意图：
托班孩子对于大的动物形象的图片、书籍较感爱好，而绘本最主要的特点就是那些充溢童趣的图画，我们旨在通过把这幼儿园托班绘本阅读憋呀憋教案
这是幼儿园托班绘本阅读憋呀憋教案，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学****br/>设计意图：
托班孩子对于大的动物形象的图片、书籍较感爱好，而绘本最主要的特点就是那些充溢童趣的图画，我们旨在通过把这两者有机的结合起来，把图画展示给孩子看，声情并茂的讲解并描述故事，，用感爱好的动物来感受生活中的自己。我们开展托班绘本阅读的专题以来，孩子们通过每期的《婴儿益智画刊》，每期都有孩子感爱好的麦麦狼、叮当猪、点点鼠等动物，每次都讲解并描述了一个结合生活的平安故事，孩子们在看书、讲故事的过程中懂得了一些简洁的道理。
教学目标：
1、激发幼儿喜爱阅读的爱好，理解故事内容。
2、会用简短的话回答老师提问。
3、初步懂得玩的时候不能憋尿。
重难点分析：
重点：在理解故事内容的基础上，会用简洁的语言回答提问。
难点：喜爱阅读，感受故事带来的教化意义
教学打算：
《憋呀憋》绘本书。麦麦狼动物形象一个，玩具电话一个。
教学过程：
一、激趣导入：(意图：营造轻松氛围，引孩子走近绘本)今日我们的课堂上来了一位小客人。让我们猜猜它是谁？出示麦麦狼形象：今日麦麦狼给小挚友带来了什么好听的故事。
二、导读故事：一边看书一边提问
1、 看第一副图片：小挚友，你们看看，麦麦狼它们在干什么？（引导孩子视察图书）现在是谁在拍皮球，你从哪里看出来的？我们一起来学学它们拍皮球（师幼一起做做拍皮球的动作）
2、看其次幅图片：重点引导幼儿视察麦麦狼的表情：你们觉得麦麦狼它的表情怎么样？它要干什么？（幼儿自由想象，激励幼儿说出不同想法）老师讲出它想尿尿。请小挚友说说假如想尿尿时该怎么办？（一起做做憋尿的动作，感受麦麦狼的难过）
3、看第三幅图片