文档介绍：幼儿园教育笔记大班19篇
这是幼儿园教化笔记大班19篇，是优秀的幼儿园教化笔记文章，供老师家长们参考学****br/>第1篇幼儿园教化笔记大班
幼儿园教化笔记：大胆数一数
小班的宝宝们刚进入幼儿园，他们的思维具有详细形象性的特点，，我一说我要来喂饭了，立马大口大口地吃饭，每次看着小挚友们吃饭都觉得今日的饭菜真香。
让我来做吧，我长大了。’越来越多的小挚友说这句话。现在小挚友可以帮忙做许多事情了，吃饭的时候，只要我说谁可以帮我抬一下桌子呢，全部小挚友都会大声地说让我来吧，然后就选择几个个头大一点的小挚友去抬桌子，虽然对他们来说桌子还是有一点重，但是他们还是会很快乐地一起抬桌子。还有许多没有帮过老师抬桌子的小挚友总是会说，老师，我长大了，让我也帮你抬一下桌子吧，想想这些场景都觉得这样的孩子太可爱了。
立刻就要进入大班了，希望在以后的日子里，苹果班的珍宝们变得越来越棒。
第4篇幼儿园教化笔记大班
教化笔记：用爱照亮孩子的心灵
大班的幼儿,他们刚刚离开妈妈的环绕，像刚出土的嫩苗，须要园丁的呵护和培育，这时就须要老师用似春雨般的爱去滋润，似春阳般的爱去熏陶，这对正处于特性和道德品质形成的萌芽时期的幼儿来说，是进行良好品德教化的最佳途径。一颗小树苗，可以长成参天大树，也可能单薄无力甚至枯萎，由此至彼之路其实并不漫长，我们须要的就是那么一点点方法，一点点耐性，一点点变更，一点点爱心。
孩子的成长过程只有一次，我们须要多听孩子的心声，赐予孩子敬重、信任与激励，还有我们的爱。孩子与老师在一起的时间是最多的，从早上入园到下午离园放学，一天的时间，孩子可以学到许多的东西，除了学****学问外，更多的则是与老师相处，学****老师身上的东西，老师自身的点点滴滴都影响着孩子，在孩子的眼里，老师是神圣的、宏大的，老师的每一句话，每一个动作甚至于每一个眼神都影响着孩子，所以说老师是孩子在学****中至关重要的一个人。
由此看来对幼儿的品德教化应当让幼儿在生活和各项活动中时时感受爱，相识爱，学会爱。因此，我认为幼儿的品德教化――爱，是永恒的主题。记得有一次因为一些琐事，不经意间我皱起了眉头。这时，金子翔走过来微笑着对我说：老师，别焦急，放轻松，世界更美妙! 是啊!作为一名优秀的幼儿园老师，应当时刻提示自己：每当走进幼儿园时，都应当要整理起自己的坏心情，把生活中那些不开心的琐事都抛开。用甜蜜的微笑去迎接每一个天真、可爱的小天使。用微笑去感染每一个纯真、和善的孩子。 高尔基说过：只有爱孩子的人，才能教化好孩子。老师是爱的使者，因为爱，学生的成就和华蜜成为了自己的收获;因为爱，从前的学生成为了今日的挚友。于是，我做了深刻的反省，也有了深刻的相识。所以我想：教化孩子的工作，应当从关爱和呵护孩子的心灵做起，限制好自己的心情，不因自己的喜怒哀乐影响孩子欢乐的心情。给他一种安静安静的心境和心灵归属感，让他们能感受到老师真实平和的爱，让他们健康欢乐的长大。
一、 爱是一种情感的沟通。
用语言来播种、用汗水来浇灌、专心血来滋润。对孩子充溢爱的教化活动，都仿佛在为孩子打开一扇扇窗户，让孩子看到一个色调斑斓的新世界，并且让孩子感受到老师的博大胸怀和崇高精神境界。我作为一名幼儿老师我酷爱幼教这个岗位，我捧出一颗火热的心去酷爱孩子，熟识他们，了解他们，关切他们，与他们真心实意地交挚友，使他们感到师生之间的真诚和依靠，教化才会胜利。
记得孩子们刚上大班，还没有自己的挚友，有一次户外活动时，张果跑来问我：老师，你有没有好挚友啊，你的好挚友是谁啊?我笑着回答道：我的好挚友是你们啊!突然王翌磊大声说道：老师是老师，老师不是挚友，要是挚友，她为什么不和我们一起踢足球啊啊?对啊，为什么呢?孩子们起先争论起来，我一时不知如何是好，这时王冉跑来拉我手，说道：老师，咱们一起去玩吧!说完，不由分说的给了我一个足球，看着孩子期盼的眼光，我和他们一起玩起了足球，我变成了他们中的一员，我是他们可以信任的挚友。那次后我和孩子们的心走的更近了，他们和我的感情更深了，于是我经常以挚友的身份和他们沟通，引导他们正确的和挚友相处，在一次次感情的沟通中，萌发他们爱的情感，相识挚友间的友爱。
二、爱是一种行动体验。
教化是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为一名老师，要对每一个学生撒种爱心，用爱的行动让他们重新点燃希望之火。当孩子拖着鼻涕走到我面前时，我会亲自用纸巾将他擦拭干净;当孩子离开父母哇哇大哭时，我会像妈妈一样抱起他，给他暖和给他劝慰我用我的行动表达着我的爱意，一个不经意的摩挲，一个激励的眼神，使孩子感到老师在意他、喜爱他、信任他、关切他。在幼儿学****过程中我也不忘时时把爱融进学****里。我把烦琐的管变为对孩子的理解