文档介绍：彩色的梦教案设计第一课时
这是彩色的梦教案设计第一课时，是优秀的二年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学****br/>彩色的梦教案设计第一课时第1篇
活动目标
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、听觉和视境的画作。难点：梦的色调情感体验及画面的布局和形象的塑造。
三、课前打算
梦境的图片、课件、学生用绘画材料等。
四、教学过程：
1、创设情境，引入梦境。
师：想到能给你们上课，我昨晚兴奋的睡不着觉，模模糊糊的我似乎进入到了一个奇异的世界：我脚踏星星来到学校，我们的课堂飞到了天空，云朵变成了小挚友的课桌，而老师的讲台竟是一道七色的彩虹。太阳和月亮为我们照明，小动物们争着来听课，小挚友们挥动着画笔把天空变成了漂亮的花园。你们觉得老师的梦怎么样？
生：奇妙、甜蜜。
师：梦可以带给我们很多新颖的体验。引出课题《多彩的梦》师：那谁来说说你印象深刻的梦？
2、畅谈幻想，融入梦境
（1）学生畅谈自己的梦。
生讲解并描述梦境。老师激励和引导：后来怎样了？、你当时的神态是怎样的？、他长得怎样？等语言引导学生说出梦的多彩。这个梦真多彩，你的想象力真是丰富啊！、你的梦真精彩，我也想进入你的梦中玩玩、你的梦真惊险啊，小挚友都听的入迷了等语言激励表扬学生。让学生把梦说完整、说精彩，激活想象，加深体验，赐予适当的嘉奖。
（2）师：看来同学们都做过梦，你知道人为什么会做梦吗？生回答。
师小结：梦是人的一种正常的心理现象，不光同学们会做梦，有一位特别了不得的艺术大师，他也爱做梦，他就是西班牙画家达利，他做了一个什么梦呢？
请看画面：画面中画了哪些事物？
画家梦中的景象和现实生活一样吗？
生答：不一样，
师小结梦的特点：梦中的事儿可以是生活中常见的，也可以是从来没见过的。
3、体验情感，表现色调：
师：每个人的梦都不一样，有几位同学也想给你们展示一下
他们的梦，我们一起来观赏一下：你最观赏哪一幅？他们做了一个什么梦？梦中有什么形象？
他们的梦境主要运用了什么颜色？板书：形象色调
师生一起分析作品：不同的颜色体现了不同的梦境，带给我们门不同的感觉。
师：夸张的形象、大胆的色调形成了多彩的梦。看了他们的梦，同学们也得到了一些灵感，同学们，你的梦是什么颜色的？它是一个怎样的梦？现在和你四周的同学沟通一下。学生沟通后汇报。
师小结：同学们，你确定也想把自己的梦表现出来，先来了解一下咱们的任务：回忆印象深刻的梦，通过想象，用自己独特的方式表现梦境。
4、学生创作，呈现梦境，老师巡察指导。播放音乐。
（1）现在，就请用你手中的画笔，尽情的描绘一个多彩的梦吧！
（2）学生创作，老师巡察指导（音乐起梦幻曲）
5、评价沟通，体验欢乐
（1）师：谁来晒晒自己的梦？生自评。
小挚友们，你觉得哪个梦最富有想象力呢？
为什么？你想为谁的作品点个赞？
（2）生互评。色调、内容、创意。老师点评。
（3）小结：小挚友们，梦转瞬就会消逝，但今日通过大家的努力，我们把梦留了下来，最终，李老师祝小挚友们能够幻想成真。
彩色的梦教案设计第一课时第3篇
活动目标
幼儿园小班《彩色的梦》教案
1、理解儿歌《彩色的梦》的内容并学****朗诵，提高幼儿的语言表达实力。
2、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。
3、了解儿歌的含义。
4、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
重点难点
1、理解儿歌内容，感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。
2、边念儿歌边进行嬉戏。
活动打算
1、小草、小花、白云的图片及头饰。
2、《梦》儿歌挂图或幼儿用书
活动过程
1、引导幼儿说说自己的梦。
请幼儿讲一讲自己做过什么样的梦？梦到了什么？
2、向幼儿介绍小客人，猜猜它们的梦。
（1）向幼儿介绍小草、小花、白云也喜爱做梦，猜猜它们的梦是什么颜色？
（2）说说小挚友的'梦是什么颜色？
3、请幼儿看挂图，说儿歌。
老师请幼儿看挂图，看看自己的猜想对不对，分别用儿歌中的语言说出来。
4、请幼儿自主选择头饰，分别扮演小草、小花、白云、小挚友，分角色朗诵儿歌。
5、引导幼儿想象：还有谁会做梦？它的梦是什么颜色的？用儿歌中的话说出来。
梦小草爱做梦，梦是绿绿的；小花爱做梦，梦是红红的；白云爱做梦，梦是蓝蓝的；小挚友爱做梦，梦是彩色的。
教学反思
本次活动选择的教学内容《彩色的梦》目标较全面，也较详细，且目标的难度适中，较符合小班幼儿的年龄特点。从这个活动的目标体现了