文档介绍：我爱学语文教学设计
这是我爱学语文教学设计，是优秀的一年级上册语文教案文章，供老师家长们参考学****br/>我爱学语文教学设计第1篇
在推动语文教学改革的过程中，我发觉了语文教学的严峻问题，也敢到了自己在作为1个母语老师肩头责任的重大。于祖宗给我们留下的辉煌的文化遗产，但是不应真正让它成为学生学****的重点，我总是觉得应当是1种人文的积累，而不是文字的积累。古人的东西再好，还是应当去更多的发呈现在的理念。由于有的文言文很长，学生又没有学****的爱好，所以老师不得不为了考试而逼学生去背。尽管考试时就是那么10分左右的题，可是面对一分也不能少的考试来说，对于关系着学生命运的考试来说，总是不能忽视的，所以成了一项负担。对于优秀的学生还不是问题，对于差一点的学生那简直是如登高峰。
我爱学语文教学设计第2篇
本学期的语文教学工作业已即将结束了。在这半学期的语文教学实践中，对于我来说，无论是教学思想和教学理念的构成与理解，还是教学方法和教学潜力的积累和提高，以及教学资料和教学理论的丰富和拓展，都有了教高的程度地提高。反思才能进步，温故方可知新。
现将本学期的工作的得失状况详细而具体的加以总结。
第一、教学思想先进，教学理念与时俱进意识反映实践，科学的思想意识能够指导实践活动。前期的岗前培训加上后天的自我努力，使我驾驭和领悟了素养教化的思想；新课程改革又让我的教化理念与时代同步。因而，在教学工作过程中充分显示出学问与潜力、方法与过程、情感看法价值观的三维教学的思想，以及自主、合作、探究的教学新模式。
其次、教学方法敏捷多样化、教学潜力全面化、深层次化年轻是我们的资本，另一方面年轻又是无趣的代名词；热忱是工作的必要前提条件，但假如过分的热忱就简单构成武断与莽撞的性格。但透过了学校的支配的拜师活动及专心有效的教学实践，加上个人后天努力，我的教学方法和教学潜力得到了很大程度的提高。情景的设置、敏捷的互动设计、情感教学、心灵对话的教学方式等等多样化教学方法使得课堂气氛活跃，教学效果良好，自己的实际操作潜力也游刃有余。
第三、教学资料和教学理论日益丰富和深化。阅历必需程度上能够促进人的发展的步伐，同时有时也可能阻碍人的潜能的发掘。刚毕业，我的确年轻，但这也意味着我没有老的模式的拘泥和影响，特性是处在一个有传统教化向素养教化的转型的时期，处在一个新课程改革的新时期：新人、新事、新面貌；天时、地利、人和。正如，零代表着没有，也意味着有更大的理解和发展空间。因而，我能够自由的全面推行自己的教学安排。首先，抓积累、夯基础。开展三字一话、名言积累等活动。其次，重说写、练潜力。透过即兴演讲、写心得体会****作练****的方式培育学生的说写潜力。最终重运用、拓视野。透过连词造句、仿例造句及现代文阅读训练等方式加以培育。
与此同时，我还透过朗诵名家名作的方式，适时对学生进行情感渗透和美学教化和必需写作训练。另外，我还留意对学生学****爱好的培育，我们都深知爱好是的老师因此我在平常补充一些学问性与趣味性统一的****题，让同学们在说笑中受到了学问的灌输和美的熏陶。
实践是相识的来源。正是在教学实践这一过程中，我得到了丰富的理论学问及材料积累，为以后的教学、教研工作奠定了牢固的基础。
在总结收获的同时，我也看到了自己的不足。
第一、在处理已有的学问与传授的学问的时候，有时不能协调好两者之间的关系。
其次、对部分教材资料把握不全面、有时只求形式，忽视了资料实质。
第三、详细的教学过程中有时教学难重点处理的有偏差。
总结阅历能够充溢自我，反思不足能够提高自我。信任在反复的总结和反思中，我会不断的完善自我和提高自我的。
我爱学语文教学设计第3篇
光阴似箭，转瞬一个学期的教化教学工作即将结束，回顾自己一学期以来自己的教学实践，静下心来做以反思，以期在今后教学中改善。
一、结合学生特点，开展教学活动。
对于七年级学生来说，他们对初中学****生活还不能了解，所以我在开学后开展系列活动，以培育学生良好的学********惯。
1、加强硬笔书法练****把临摹分为两步：先摹，让每名学生选取优秀字帖进行摹写；后临，在期中考试后让摹写好的同学进行临写。
2、加强阅读训练。依据课标要求，结合七年级年龄特点，我支配学生阅读故事性较强的名著《鲁滨逊漂流记》和《钢铁是怎样炼成的》。
3、强化课前五分钟。从新生入学起先，我就注意学生课堂环节，包括课前，资料有：古诗朗读和背诵，经典散文朗读，文言文语感培育等。虽然资料不是很丰富，但有助于新生从课前向课上延长。
二、不断实践、完善，优化课堂教学。
课堂是实施教学的主阵地，是老师交给学生学问，培育良好****惯的主阵地，所以从学生入学起先，我就狠抓课堂教学，不断实践，优化