文档介绍：教改项目立项项目申请
书
LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】
山东现代职业学院
项目名称：虚拟仿真技术在机电类课程
教学中的应用研究
项目主持于Web的 探索式虚拟物理实验室，主要有以下几个模块：基于JavaApplet的虚拟实验设备和 实验设施；相关的实验课程模块；实验学****结果评价模块；协作学****模块。
在欧洲，英国在虚拟仿真技术的相关领域处于领先地位，研究出了虚拟仿真软 件包，并应用在教学仪器和工业安全培训等方面。英国的诺丁汉大学在教育和学术 方面对虚拟仿真技术进行了研究与探索，其目标主要在于探索桌面虚拟仿真的输入 设备应用上。此外，该小组还和其他学校紧密合作，将其系统应用在了学****上有困 难和身体残疾的学生教育中。
在中国，各个大学和研究机构也已经利用虚拟仿真技术建立虚拟场景进行相关 领域的教学仪器与研究。例如，中国科技大学开发出第一套基于虚拟仿真的教学仪 器系统…-利用虚拟仿真技术进行几何光学实验平台的开发，系统将计算机辅助教学 仪器的智能化仪器、计算机技术、虚拟仿真和物理教学仪器等有机结合，把物理教 学仪器系统推进了新的领域。北京润尼尔网络科技有限公司以北京邮电大学强势的 网络、通讯、电子三门学科为基础，采用JavaApplet技术、B/S结构、J2EE框架， 为解决高校日趋紧张的实验设备及实验场地等实验教学问题，由北京邮电大学网络 教育技术研究所组织精英力量，经过多年研究，开发出了配套的可在校园网络上开 展的虚拟实验系统。
通过对国内、外的虚拟仿真教学系统相比较，我们发现：国外在线实验比国内 开发的时间早10年以上，而且器材丰富、功能也比较多；但同时国外软件产品价格 过高，而且技术难度上不也适合学生，更适合工程师使用，国外很多成熟的实验产 品尚不支持网络化操作，只能安装到本地计算机上独立运行，没有配套的教学管理 和知识辅助学****而北京邮电大学的虚拟仿真教学软件很大程度上改善了这些不足 之处，更加适合国内高等院校的实验教学需求。
三、项目实施方案及实施计划
（一）、具体研究内容、研究目标和拟解决的关键问题
1、具体研究内容及目标
本研究将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 - 2020年）》以及 《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》等文件精神为指导，基于建构 主义和混合式学****理论，按照高等职业教育工学结合课程改革的基本要求，以就业 为导向，根据机电专业技术领域和职业岗位的任职要求，参照职业资格标准，与行 业企业合作进行课程开发，选取课程内容。按职业能力目标的层次和类型，遵循学 生学****能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据，整合、优化教 学内容，由简到繁、由易到难、循序渐进地设计典型项目和学****任务，利用虚拟仿 真教学的优势，实现更高水平的“教、学、做”一体化。
在具体的实施过程中，本项目欲根据高职院校在机电类专业教学中的实际情 况，探索出一系列切实可行的虚拟教学方案。通过调研，本项目计划在以下几个方 面做出具体研究：
第一、 科学分析学生特征及企业需求，进一步加强教学内容与教学方法的改
革
课题组将采取问卷调查和访谈的方式对学生的学****特征与学****需求进行 认真调查和分析，以便更加深入的了解学生的预备知识、年龄特征和学****需求。在组织教学内容时，结合高职学生的学****特点以及本专业最新 技术、一线工程案例和企业真正需求，借助虚拟仿真技术，构建更加接 近现实工作场景的教学情境。在课堂教学中，将各种先进的教学方法有 机融合，提高课堂教学效果。
第二、 积极探索，构建虚拟仿真教学模式
对于几门重要的专业课，如电子技术、单片机技术等通过调查分析找到 合适的仿真软件，制定出具体的教学方案，并且应用在新学期的教学过 程中，通过理论分析和实际的教学活动，探索出虚拟仿真教学在专业课 程中的最佳应用办法。
第三、 校企合作，共建更高水平的实验、实训基地
高职学校教学质量的提高，离不开高水平的教学条件和教学设备的支 持，而且这些教学环境必须与企业真实工作场景相似，因此在有限的时 间、有限的条件下让学生接触到更多工作场景就显得尤为重要。虚拟仿 真教学具有较强的扩展性和较大的开放性，能够提供灵活多样的工作场 景。与企业密切合作，打造更多更真实的工作场景有助于学生技能的掌 握，也是对实训条件的极大改善。
第四、 师生合力，共同打造最合理的虚拟教学环境
在课程改革过程中，需要专业课老师结合课程内容和目标，开发出适合 各专业的虚拟仿真教学环境以及实验实训教学软件。学生是课堂的主 体，在教学过程中更应该考虑的学生的反应和需求，根据学生的反馈不 断改进教学方法。
本项目拟解决的关键问题在于