文档介绍：必做题是让学生巩固所学知识熟练公应用，强化学生基础知帜基本技能的成(2)选做题i到分层教学的目的,根据学生 的实际情况对他'进行素质教育。
1巩固基本不等式让学生熟悉公式并学会应用。
2有利于发挥学生的主观能动性突出学生庄体地位。
此标
教学目标分为三大领域，即认知领域、情感领域和动作技能领域。因此，在备 课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法和媒体，把内容进行必要的重组。备课 时要依据教材，但又不拘泥于教材，灵活运用教材。在数学教学中，要通过师生的 共同努力，使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标， 以提咼学生的综合素质。
二、 要能突出重点、化解难点
每一堂课都要有教学重点，而整堂的教学都是围绕着教学重点来逐步展开的。 为了让学生明确本堂课的重点、难点，教师在上课开始时，可以在黑板的一角将这 些内容简短地写出来，以便引起学生的重视。讲授重点内容，是整堂课的教学高潮。 教师要通过声音、手势、板书等的变化或应用模型、投影仪等直观教具，刺激学生 的大脑，使学生能够兴奋起来，适当地还可以插入与此类知识有关的笑话，对所学 内容在大脑中刻下强烈的印象，激发学生的学****兴趣，提高学生对新知识的接受能 力。尤其是在选择例题时，例题最好是呈阶梯式展现，我在准备一堂课时，通常是 将一节或一章的题目先做完，再结合近几年的高考题型和本节的知识内容选择相关 题目，往往每节课都涉及好几种题型。
三、要善于应用现代化教学手段
在新课标和新教材的背景下，教师掌握现代化的多媒体教学手段显得尤为重 要和迫切。现代化教学手段的显著特点：一是能有效地增大每一堂课的课容量，从 而把原来40分钟的内容在35分钟中就加以解决；二是减轻教师板书的工作量，使教 师能有精力讲深讲透所举例子，提高讲解效率；三是直观性强，容易激发起学生的 学****兴趣，有利于提高学生的学****主动性；四是有利于对整堂课所学内容进行回顾 和小结。在课堂教学结束时，教师引导学生总结本堂课的内容，学****的重点和难点。 同时通过投影仪，同步地将内容在瞬间跃然“幕”上，使学生进一步理解和掌握本
堂课的内容。在课堂教学中，对于板演量大的内容，如立体几何中的一些几何图形、 一些简单但数量较多的小问答题、文字量较多应用题，复****课中章节内容的总结、 选择题的训练等等都可以借助于投影仪来完成。可能的话，教学可以自编电脑课件， 借助电脑来生动形象地展示所教内容。如讲授正弦曲线、余弦曲线的图形、棱锥体 积公式的推导过程都可以用电脑来演示。
四、 根据具体内容，选择恰当的教学方法
每一堂课都有规定的教学任务和目标要求。所谓“教学有法，但无定法”，教 师要能随着教学内容的变化，教学对象的变化，教学设备的变化，灵活应用教学方 法。数学教学的方法很多，对于新授课，我们往往采用讲授法来向学生传授新知识。 而在立体几何中，我们还时常穿插演示法，来向学生展示几何模型，或者验证几何 结论。如在教授立体几何之前，要求学生每人用铅丝做一个立方体的几何模型，观 察其各条棱之间的相对位置关系，各条棱与正方体对角线之间、各个侧面的对角线 之间所形成的角度。这样在讲授空间两条直线之间的位置关系时，就可以通过这些 几何模型，直观地加以说明。此外，我们还可以结合课堂内容，灵活采用谈话、读 书指导、作业、练****等多种教学方法。在一堂课上，有时