文档介绍：观摩示范课学弈
这是观摩示范课学弈，是优秀的六年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学****br/>观摩示范课学弈第1篇
活动目标
1、体验眼睛、耳朵、鼻子的作用，增加自我爱护意识。
2、知道遇到突发事务时的平安处理方法。
3、会正指出：关注个别差异，促进每个幼儿富有特性的发展。
在本次活动中，我抛出了问题：你觉得哪种方法是平安的
后，幼儿立刻提出了自己的看法。
当然有的看法是正确的，有的看法存在肯定危急性。
这时我没有立刻否定幼儿的看法，而是激励其他幼儿大胆发表不同的看法，并说出自己的理由，最终加以梳理总结。
在这里，我的观点是，倾听不同幼儿的声音，支持每个幼儿在原有基础上获得发展。
4、学****活动的参加者
在沙子掉眼睛里了的事务处理中，我与幼儿一起参加推断、辩论，充分感受师幼关系的同等和谐，也让幼儿在帮助、教育老师的过程中体验胜利的欢乐；在幼儿探讨哪种方法是平安的
过程中，我们都发觉有个别幼儿说理（如：医生是有丰富阅历的、是特地给病人看病的）比老师考虑的更全面，很值得我们去学****br/>的确，师幼互动是双向建构的过程，不仅幼儿在其中得到主动的影响和发展，老师也同样从中吸取阅历与成长的养分，并在反思中逐步提高自己，达到自身主体的不断发展和提高，这正是我们每个教化者所期望的。
观摩示范课学弈第2篇
目的要求
1、教化幼儿疼惜玩具。
2、让幼儿学会钻的动作。
3、教化幼儿应懂事。
4、重点相识榕树和柏树的叶子。
5、学****新词：粗糙、光滑。
6、知道它们都是长青树。
7、进一步培育幼儿的视察力和分类实力。
8、发展幼儿的动手操作实力。
打算
陀螺、皮球、风车、沙包等。
事先布置好场地。
叶贴画艺术品三幅图画纸、糨糊、剪刀、双面胶。
活动过程：
一、生活活动
1、提示幼儿与四周的人问好。
2、提示幼儿玩具。
二、户外体育
1、集中《小ji吃虫》：重点指导幼儿钻的动作。
2、分散：提示幼儿不争抢玩具，要留意平安。
3、早操：要求幼儿留意倾听音乐节奏，动作有力。
三、区角、早谈
1、开设美工角、音乐角、语言角，重点指导幼儿正确的涂色。
2、早谈：《不吵妈妈》，教化幼儿在家里不能胡闹，不能吵闹。
四、主题活动：《树的叶子》
（一）、相识叶子好玩的叶子
1、组织幼儿参观幼儿园的榕树和柏树。
2、请幼儿相识树的名称，视察其叶子，与同伴沟通自己的见闻。
（1）找一找：榕树与柏树的叶子。
（2）看一看，比一比：树叶的形态、颜色、大小有什么不同。
（3）摸一摸：叶面摸起来都一样吗？
（4）闻一闻：叶子有气味吗？
3、嬉戏：《看谁找得快又对》
（1）请幼儿从篮子里找出柏树和榕树的叶子。
（2）找出光滑和粗糙的叶子。
（二）、粘贴叶子漂亮的叶贴画
1、师出示多幅叶贴画，引导幼儿观赏。
2、启发幼儿想象：可以用叶子拼贴成什么作品？自己想用叶子拼贴什么作品？
3、幼儿拼贴叶贴画，师激励幼儿大胆创意，拼贴出与别人不一样的作品。
4、延长活动创编故事。
教学反思：
专心倾听孩子们的心声，意味着还孩子思维的自由，还孩子表达的自由，还孩子心灵的自由；意味着对孩子想像的放飞，对孩子特性的认同，对孩子人格的敬重。让我们重温意大利诗人洛利斯马拉古兹的.《不，一百种在那里》：孩子有/一百种语文/一百双手/一百个想法/一百种思索、嬉戏、说话的方式。一百种世界/等着孩子们去发掘/一百种世界/等着孩子们去创建/一百种世界/等着孩子们去幻想。我们的教学不要把千差万别的孩子揉成面团，送进流
不错的水线，打造成形态、大小、颜色，乃至口味都相同的汉堡包。
专心倾听孩子们的心声，意味着心与心的碰撞、爱与爱的沟通、情与情的融汇；意味着一种亲切的对待，一种由衷的信任，一种奇妙的心境。一言堂的课上，没有倾听，只有高傲与折服；闭关自守的课上，没有倾听，只有坐井观天与沾沾自喜；急功近利的课上，没有倾听，只有浅尝辄止与官样文章。心情浮躁的人不会倾听，利禄熏心的人不会倾听，心胸如豆的人不会倾听，老谋深算的人也不会倾听。他们过于浅薄，过于功利，过于狭隘，过于世故。他们缺少颖悟的耐性、适度的宽容、伸展的心灵、新奇的天真。他们听到的只是铜臭的撞击、生活的嗓音。
观摩示范课学弈第3篇
活动目的：
1. 使幼儿会用手掌的侧面画树干和树枝，会用手指画圆桔子，并相识橙色。
2. 会正确蘸色，不弄混颜色，体验美术活动的乐趣。
设计思路：
让幼儿将平常积累的生活阅历，通过一系列的操作活动，熬炼幼儿的动