文档介绍：过小孤山大孤山教学设计
这是过小孤山大孤山教学设计，是优秀的语文必修教案文章，供老师家长们参考学****br/>过小孤山大孤山教学设计第1篇
一、教学目标：
1、学****游记写景的方法。
2、区分散文与诗歌形象美的不同。
3、驾驭文中的重孤山和澎浪矶。
小孤山峭拔秀丽，澎浪矶浪大等特点。
3、文章是怎样表现小孤山峭拔秀丽这一特点?
运用对比手法。将金山、焦山、落星山这些天下名山与小孤山对比，突出小孤山峭拔秀丽这一特点；又用它山与小孤山对比，突出小孤山的巉然孤起这一特点；用山上有楼观亭榭的金山与小孤山庙宇的荒芜、残缺对比，衬托了小孤山的小孤山庙宇的荒芜、残缺，更是为了说明小孤山若是以楼观亭榭稍加装饰，则会高出金山上矣。
4、写小孤山峭拔秀丽这一特点，采纳的是什么写景依次?
由远及近。
四、串讲第三自然段词句。
五、质疑、释疑。
1、引用李白的诗句是为了说明什么?
彭蠡口江面的宽敞，四望无际。
2、该段写景是写哪一路段的景致?重点落在哪里?
彭蠡口到湓浦口的沿途所见。重点写大孤山的景色。
3、那么大孤山的景色突出的特点是什么?
望之如浮水面，江水清浊分明。
4、作者是怎样表现大孤山这一特点?
先用西梁山类比，使人通过西梁山能想象到大孤山的形态，然后与小孤山相对比，从而突出各自的特色。
过小孤山大孤山教学设计第2篇
① 八月一日， 过 烽火矶。南朝 自武昌 至京口， 列置
八月一日，（船）经过烽火矶。南朝以来，从武昌（今鄂城）到京口，都设置了
烽燧：即烽火，古代边防报警的信号。夜间燃的火叫烽，白天烧的烟叫燧。
- 烽燧， 此 山当是其一也。 自舟中望山， 突兀
许多（报警的）烽火台，这座山应当是其中之一。从船上看山，只是见到高耸的
嵌岩窦穴：裂缝的岩石和各式岩洞。嵌，形容山石如张口的样子。窦，孔，洞。
而已。及 抛江过其下，（抛江：抛锚停船于江中。） 嵌岩 窦穴， 怪奇
山峰罢了。等到抛锚停船后，（我）走过山下，（看到）岩石镶嵌在洞窟里，奇形
万状，色 泽莹润， 亦与它 石 迥异。 又有一 石， 不附山，
怪状，色调光亮润泽，也和别的石头不大一样。又有一块巨石，与烽火矶不相连。
杰然特起：高俊宏伟地拔地而起。杰然，形容高大的样子。特起，拔地而起。 宝装屏风：宝石镶嵌的屏风。
杰然 特 起， 高百余尺， 丹藤翠蔓，罗络其上， 如宝 装
高峻宏伟地拔地而起，高约一百多尺，有红藤绿蔓蒙络在它上面，像宝石镶嵌的
潦缩：水位下降。潦，积水。
屏风。是日 风静， 舟行颇迟， 又 秋深 潦（lǎo）缩，故 得尽见。
屏风。这一天，一帆风顺，船走得很慢，又因为深秋，江水较浅， 所以能看到
幸有二句意为幸而船只行驶缓慢，因此能尽情观赏所经验的一切美景。
- 杜老所谓 幸有舟楫迟，得尽所历妙也。（见《次空灵岸》）
这里的一切美景，（正像）杜甫所说的`幸有舟楫迟，得迟所历妙。
②过 澎浪矶、小孤山， 二 山东西相望。 小孤 属 舒州宿松县， 有
经过澎浪矶、小孤山，这两座山东西相望。小孤山属于舒州宿松县，山上有
戍兵。 凡 江中 独山，如金山、焦山、落星之类， 皆 名 天下， 然
兵戍守着。全部江中的独山，如金山、焦山、落星山之类，都是天下闻名的，但
峭拔秀丽 皆不行与小孤 比。 自数十里外望之， 碧 峰
从峭拔秀丽上看，都不能和小孤山相比。从几十里外看去，小孤山碧绿的山峰高
巉：险峻陡峭。
巉（chán）然孤起，上干云霄， 已 非 它山 可 拟， 愈近 愈秀，
高耸 立着， 直插云霄，已经不是别的山可以相比的了。越近（看）越秀丽，
造化，这里指天地、自然界。
冬 夏 晴 雨， 姿态万变， 信 造化 之尤物也。 但
冬天，夏天，晴天，雨天，姿态改变万千， 的确是自然界风景最美丽的地方。只是
- 祠宇极于荒残， 若 稍饰以楼观亭榭， 与江山 相 发挥，自
（山上的）庙宇太荒芜残缺了，假如再增加些楼台亭榭，与山光水色相互辉映，自然
当高出金山之上矣。庙在山之西麓， 额 曰惠济，
会比金山更美丽了。庙在西边山脚下，匾额上写着惠济二字，（里面供奉的）
神曰安济夫人。绍兴初， 张魏公 自湖湘还， 尝加营葺， 有 碑载
神叫安济夫人。绍兴初年，魏国公张浚从湖南回来，曾经修缮过，有座碑记
- 其 事。又有别 祠在澎浪矶，属江州彭泽县， 三面临 江，
载了这件事。又有另一座庙在澎浪矶，在江州彭泽县境内，三面临着长江，山的
倒影 水中，亦占一山之胜。 舟过 矶， 虽 无风， 亦浪涌，
倒影映在水中，也是一处名山胜景。船过澎浪矶，即使无风，浪也很大，澎浪矶
舟中二句船中商贾，切莫轻佻，小姑前年，已嫁彭郎。
盖 以此得名也。 昔