文档介绍：创设一个良好、规范和谐和的校园文化氛围
［内容摘要］学校将不仅仅要求每一门课程而是整个学校生活的每一项活动，都 应渗透、弥漫着文化气息，都应具有共同的文化追求。特别在新一轮课程改革的 实验活动中，加强农村小学校园文化建设，使学校课改工作能关系构成。构建和谐的学校人际关系，校长是关键。校长要有高尚 的情操，光明磊落，以德服人，要相信学校里的每一个人，相信每一个教师都是 为了搞好教育工作而来学校的，相信每一个学生都是为了搞好自己的学****而来学 校读书的。在信任的基础上再考虑学校的人际关系。人际关系说穿了就是一种心 灵与心灵的关系，所以校长要善于沟通心灵，要用光明前景激发人心，用真情关 怀温暖人心，用坦诚相待交换人心，用人格魁力臣服人心。校长和老师之间、校 长和学生之间可以相互理解，相互尊重，相互体谅。学校师生将会更加宽容，和 谐的学校人际关系也将得以建立。和谐的班级人际关系的培养在构建和谐的学校 人际关系中至关重要。友好、合作对于学生进步和心理发展，以及增强集体凝聚 力等都具有更积极的意义。学生群体中的人际关系是重要的教育手段和教育内 容，具有两个突出的特点：纯洁性和丰富性。学校的向下一代传授知识与文明、 传播科学与真理、传承道德与精神的场所，教育的对象是天真无邪的青少年，这 种情况必然体现在学生的群体人际关系中。同时，在班集体中，所有成员都可以 进行直接交往；几乎所有教育活动都是一人际交往的形式进行的。学校越是追求 教育效果，学校的人际关系也就越加丰富多彩。因此，改变控制方式，优化师生 关系，积极创造教育情境，营造良好教学气氛，丰富集体活动内容，更新活动方 法和组织形式等等，都有利于和谐班级人际关系的培养。我们的学校已经能做到 教师碰到能随时问好，领导碰见也如此，学生碰到也如此，彼此关心学****生活， 让人感觉校园是一个大家庭，非常的温馨，非常的幸福。
三、 构建和谐的教育体系。
学校的中心任务是教书育人，构建和谐优化的教育体系成为构建和谐学校不 可或缺少的方面。构建和谐优化的教育体系，就是要按现代教育的要求，让学生 学会生活、学会健身、学会学****学会关心。学会生活，就是学校要加强生活实 践教育，提高学生生存素质，拓宽劳动教育内涵，加强加大科技含量，传授科技 知识，训练用手操作能力，发展学生自主、创造、竞争、合作的个性品质。引导 学生会欣赏并享受美好的生活，达到“生活与生存的和谐”。人世间的生活是美 好的，生活不是一成不变的，只有不断的学会生活，创造生活，才能感受生活的 美好，才能做到更加热爱生活。学校的一次爱国主义朗诵。学校的一次歌唱祖国 比赛，学校的一次抗旱救灾活动，一次扶贫捐款活动等等都能加深学生对生活的 理解，都会使学生更加的热爱生活。学会健身，就是要探索特色教育和心理，提 高学生素质，注重活动课程实效，拓宽特色教育活动面，提高活动教育质量，培 养学生敢于竞争、竞技的个性品质和健康坚定的人格，发展学生的审美、塑美能 力和完美的心理素质，以提高学生身心素质和审美素质为主体，引导学生“学会 健身”，达到“训练与锻炼的和谐”。学生都能在学校的课间活动跳绳，打乒乓 球，学校组织的各种体育项目比赛中得到体能的训练。学生学****重点是研究学 法，改进教法，精讲精练，优化教学过程。学校领导每周到任课老师那听课。听 后交流经验，教师在教研教学中不断的改善自己的