文档介绍：放牛山歌音乐教案
放牛山歌音乐教案
放牛山歌音乐教案
公然课教课设计
课题《放牛山歌》课时
班级三年级 3 班课型

1 课时讲课时间 2012 年 10 月 17放牛山歌音乐教案
放牛山歌音乐教案
放牛山歌音乐教案
公然课教课设计
课题《放牛山歌》课时
班级三年级 3 班课型

1 课时讲课时间 2012 年 10 月 17 日
新授讲课教师刘鑫
放牛山歌音乐教案
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放牛山歌音乐教案
教材剖析：
《放牛山歌》是小学人音版第五册第四课《放牧》中的演唱曲。这是一首以乡村题材为内容的四川民歌。音乐素材精练、朴素，富裕浓烈的生活气味。曲调
快乐、开朗，表现了乡村的牧童娃娃快乐劳动生活的欢喜情绪。全曲用“ 6、 1、2”三个音为轴心，，贯串全曲，使其拥有山歌高亢的特点。衬词“哟喂”，及“啥”字地方方言的运用，使歌曲加强了浓烈的四川民歌风格。进而形成了一领众和的对唱成效。第三乐句“ X X. . ”切分节奏的出现，使牧童在欢喜放牧时的心情获得了快乐的抒发。第五乐句宽松伸展的旋律唱出了“哥儿啰喂”，如同牧童在山坡上向远处呼喊的生动情形，热忱而又豪放，歌声婉转。最后一个乐句采纳了与第四乐句同头换尾的手法，再现了牧童们放牧时欢喜的情形和劳动的愉悦之情。
学情剖析：
我校学生整体状况错落不齐，音乐课关于部分乡村校生来说较陌生，这样很大程度上影响了学生综合素质的培育。在这首歌曲中，重难点节奏许多，加大他们学****的难度。在教课时，应着重方法的运用。
教课目的：
1、经过学****认识音乐与地域有亲密的关系，感觉祖国丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖公民族音乐的热爱。
2、学会歌曲中要点节奏 X —； X ；X 可以用动作表演，并记着节拍，运用到歌曲演唱中。
3、有感情地唱好《放牛山歌》的同时，而且可以用四川话演唱，感觉地方音乐独有特点。
教课要点：
1、学会歌曲中要点掌握节奏 X 、 X —，可以用动作表演，并记着节拍，运用到歌曲演唱中。
2、让学生掌握歌曲中出现的“背上那背个哟喂”的节奏，并可以正确的演
唱。
3、有表情地演唱歌曲同时，将表演运用到歌曲中。
教具准备：录音机磁带电子琴
教课过程：
一、师生问好
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二、导入新课
师：孩子们轻轻的闭上你的眼睛，听听看你在音乐中找到了什么？
生：回答
师：有一个地方它有孩子们说的全部全部，这儿就叫山谷，他有一种特别美
妙的声音叫回音，听它来了（师范唱回音）
生：听
师：我邀请孩子们来做我的回音，想参加的孩子在那？
（是用动作告诉学生准备）
师分派小组唱大声部，中声部、低声部
（师生互动）
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2 、 3 2
哟喂

1 2

、
哟啥
放牛山歌音乐