文档介绍：—————————————————————————————————————————————————————“重走长征路”电子小报——制作篇案例分析长者路生产个案研究一,教学目标知识和技能,完成重型长道电子小报的生产过程和方法学习使用信息技术工具来查找, 访问, 处理信息表达方法, 学习与同行沟通,协调与合作。情感态度和价值观体验红军长征的艰苦,学习革命者无畏的精神和对牺牲的恐惧。二,教学重点小报生产三,教学困难小报生产四,教学时间 1 小时五,教学准备 1 ,由于本班同学主要用于生产电子小报,学生应该允许留出足够的时间, 教师尽量不要中断学生在操作中间, 因为学生需要产生小报的技能掌握情况可以做好 cai 课件,学生不能理解所需的知识,可以随时根据需要通过课件学习。课件内容为小报生产的各种知识: ■纸张设置—————————————————————————————————————————————————————■布局示例■标头广告示例和制作过程■使用可选的图形和柱生产■对象组合... 2 ,准备生产过程表,反映生产小学生的过程,方便老师掌握课堂的进度,方便学生安排合理的时间, 3 ,为学生准备作品评价表以评价作品六,教学过程 1 ,清除任务我们已经计划了我们的电子小报, 收集材料, 掌握了一些方法的生产,现在我们开始生产。老师为你准备一个小帮手, 他可以告诉你生产一些电子小报的小知识,当你在生产过程中遇到困难时,你可以先问他。(演示课件)我们把小报生产过程分为三个步骤, 第一步:整体框架和桅顶生产包括纸张设置,布局,标头广告制作第二步:柱生产使用文本框和可选图形框创建各种列, 导入列内容, 列适当修改。第三步:整体调整在小报整体布局调整。在文本, 图形, 列框等列上, 如协调, 合理选择颜色。完成一个步骤后,请让每个群组向老师发送报告,以查看哪个群组是最好的 2 ,学生做电子小报,教师检查指导,学生不能在课件上解决给—————————————————————————————————————————————————————予指导。