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毕业生班委工作总结.doc

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毕业生班委工作总结.doc

上传人:raojun00001 2017/4/23 文件大小:57 KB

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文档介绍:毕业生班委工作总结班委个人工作总结班委工作总结范文学校班委学期工作总结班委体育委员工作总结篇一:毕业生工作总结 2013-2014 年班主任工作总结回顾过去担任*** 班主任的一年的工作, 可以说: 既有压力, 也有收获。有压力是因为发电班面临就业离校, 学生在一年中都会有浮躁情绪出现,如何引导学生既要保证正常上课, 又要让学生出去找工作(特别在最后一个学期) ;如何提高毕业班学生就业率, 这是我们做毕业班班主任工作最关心的问题。为进一步推动学生工作的顺利开展, 以及班主任工作再上一个新台阶,现就一年来的工作总结如下: 一、寓思想政治教育于日常管理之中学生良好思想道德品质的形成,既要靠教育又要靠管理。为了更好的落实对学生的思想政治教育,结合我班学生的情况, 针对毕业班整理提供和新生的不同特点开展思想政治教育工作。毕业班学生面临学习、就业等压力, 且临近毕业往往有浮躁情绪出现, 结合这些情况我们充分发挥班委、学生党员在学生中的模范带头作用, 以点带面, 确保宿舍学生思想稳定, 安全有序。另外, 针对上课出勤, 家庭经济情况, 学生性格特点,个人爱好等有特殊情况的学生,定期谈话, 随时掌握其思想学习动态, 求职需求等情况。确保了沟通渠道的畅通,保证了班级的稳定发展。二、认真完成日常事务工作在日常工作中,发现问题及时与*** 老师沟通。另外,发挥班级干部和学生党员的积极作用, 指导他们开展工作, 协助我顺利地完成了以上各项工作任务,且没有出现任何差错。学生即将离校时, 我们还认真配合学生处做好学生安全离校的教育工作。为了增强同学们的离校安全意识, 学会保护自己, 班级还开展了反传销知识学习, 上网了解一些违法传销活动等受骗人的经历, 引起了同学们的警惕, 通过此次活动学生们的自我保护意识加强了, 也意识到离开家长的保护更要学会保护自己。三、重点抓好毕业生就业工作对毕业班来说, 学生的自我管理能力已经很强, 班干部的工作也很有条理,这方面我不太操心,但是正因为面临毕业, 学生的就业压力比较大, 不太安心学习, 我一方面积极引导学生安于学习, 一方面配合学校就业部门, 积极帮助学生联系工作单位,解除他们的后顾之忧。在第 5 个学期, 学生又要上校内课程, 也要找工作。学生的压力比较大。同时, 我还积极找大学同学帮忙, 通过各种渠道让同学去他们的公司实习就业, 解决他的就业问题, 不留下一个同学。总之, 通过多年的班主任工作, 自己得到了一个很好的锻炼机会, 与年青人在一起也让我充满了活力和朝气, 增加了与学生之间的交往, 对我的教学工作也有很大的帮助。虽然我在班主任工作中有收获, 但是也有工作不细心的地方, 对后进同学教育方法有待进一步完善, 要更加关爱学生。作为毕业班班主任,更应该多考虑学生的学习和就业矛盾问题,能充分利用已毕业的学生作为一个关系网, 不断与他们以及用人单位取得联系,了解用人单位的需求,掌握用人信息,为学生铺就就业之路。篇二:毕业班班级工作总结毕业班班级工作总结学生进入六年级, 思想已经成熟, 作任何事都有自己的主张, 所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进行教育。 1、发挥自身表率作用大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。小学生, 对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质, 道德修养, 班主任的一言一行, 一举一动, 无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此, 我在工作中爱岗敬业, 严守职业道德, 以爱润其心, 以言导其行, 用爱心去滋润学生, 用语言去感化学生, 教给学生做人的道理, 增强学生前进的动力。其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。在班级工作中要求学生做到的, 我往往率先垂范。每次在学校的劳动中, 我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的积极性,保质保量完成学校交给的每一项任务。 2 、建立一个良好的,科学规范的班级制度,即班规。对学生的管理, 如果仅靠师生间的个人感情, 则易造成管理上的放纵及随意。因此, 开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核, 每月一总结, 对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情, 同时也制约了思想差的学生的一些行为,使他们屏弃自身的不良习惯。 3 ,及时开好班会课。班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径, 所以我及时抓好每周一的班会课时间, 对学生进行教育。在上班会课之前, 我都认真分析班级当前的现状, 结合班级的实际确定班会主题, 并且认真备课, 以求取得最佳的教育效果。本学期做到了定期召开班会, 班会的内容形式多样, 学习规范守则; 向学生灌输五讲五做的内容, 对学生进行安全教育, 法制教育; 带领学生学习