文档介绍：陶行知教育小故事
陶行知教育小故事
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陶行知教育小故事
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陶行知教育小故事
陶行知先生的四块糖果
陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其遏止并叫他到校长办公室去不应把腕表拆坏，惹妈妈生气。 〞
陶先生说：“想打开看看是什么东西在响，这没有错。但你要跟大人说一声，不可以自作主张。来，你跟我一同到钟表店去好吗？〞
孩子又望望妈妈，说：“去店里干什么？〞
陶先生说：“去看师傅修表啊，看他怎么拆，又怎么修，怎么装置，你不喜爱吗？〞
孩子快乐得跳起来：“我去！我去！〞
陶先生拿着那只坏表，带着孩子一同到了一家钟表店。修表师傅看了看坏表，说要一元六角维修费。
陶先生说：“价格依你，但我带着孩子看你修，让他长长知识。〞师傅赞同了。
陶行知和孩子站在旁边，满怀兴趣地看师傅修表。看他如何打开，把部件一个个浸在药水里；又看他加油后，把一个个部件装置起来。从头至尾，整整看了一个多小时。所有装好后，师傅上了发条，表从头发出清楚的嘀嗒声。孩子快乐地欢叫起来：“响了，响了，表修睦了！〞
陶先生临走又花一元钱买了一只旧钟，送给孩子带回去拆装。孩子连声说：“感谢伯伯！感谢伯伯！伯伯真好！〞
陶先生把孩子送到家后，孩子马上跳呀蹦的跟妈妈说：“妈妈，伯伯买了一只钟，让我学****拆装呢！〞
那位朋友的夫人不解地问： “还让他拆啊？〞
陶行知笑笑说：“你不是问我对这样的孩子该怎么办吗？我的方法说是，把孩子和表一同送到钟表铺，请钟表师傅维修。这样修表铺成了讲堂，修表匠成了先生，令郎成了速成学生，维修费成了学费，你的孩子好奇心便可获得知足，或许他还能够学会维修咧。〞
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陶先生停留了一下，接着说：“孩子拆表是由于好奇心，孩子的好奇心其实就是一种求知欲，原是有进步的表现。你打了他，不是把他的求知欲打掉了吗？与其不分青皂地打一顿，不如指引他去把事情做好，培育他的兴趣。中国关于少儿子向来是不准着手，着手就要打手心，常常所以残害了少儿的创建力。我们应当学****爱迪生的母亲，那么理解、宽容孩子，那么擅长鼓舞孩子去着手动脑，这
样，更多的‘爱迪生’们就不会被打跑、赶走了。 〞
夫人听了茅塞顿开，她不好心思地笑了一下，诚心地说：“陶先生，您说得对，太感谢您了，我此后必定照您的方法去做。〞
陶行知出计算题
抗日战争期间，国内十分杂乱，通货膨胀，物价飞涨，于是很多狡猾的商人便开始想出馊想法，他们第一在粮食上搞奇货可居，谋利倒把。不单这样，他们还故意在粮食里混杂了大批的石子、砂粒、稗子和霉烂的米，真是可恶极了。把这样的粮食卖出去，坑苦了广阔老百姓，他们自己却大把大把地赚起了昧心钱。
育才学校也买了许多这样的粮食。师生可就倒运了，不吃又不可以，吃了这样的米，又不可以消化，得肠胃病的师生愈来愈多。看到这一状况，陶行知先生
十分焦虑。为了保证师生们健康，他不得不规定每日清晨用20分钟时间上一堂“选米课〞，全校师生人人着手，把米里面的杂质——剔除。但只管这样，米里面的小砂子仍旧好