观潮教案.pdf

文档介绍：28.《观潮》
教学目标
，能根据上下文理解重点词语的含义。
，对照注释，疏通并理解文章大意。
，体会作者情感，激发学生热
爱祖国大28.《观潮》
教学目标
，能根据上下文理解重点词语的含义。
，对照注释，疏通并理解文章大意。
，体会作者情感，激发学生热
爱祖国大好河山的思想感情。
教学重点
掌握本课重点文言词句，熟读后理解文意，有感情的朗读课文
教学难点
研读体会本文精炼生动的语言，感受精彩的场面描写
教学方法
，以读代讲，以讲促读

课时安排：第一课时
教学过程
一、导入新课
：中国有句俗语叫“水到东海不回头”，可钱塘江的水则
不然，每年八月要趁良辰美景从东海回趟娘家，她回来时，气势非凡，
真是天下最雄伟壮观的景象，钱塘江大潮，历史悠久。据文献记载的
有 2000 多年，在宋朝时最盛。现在，观潮是在浙江海宁然后出示图
片、资料，学生欣赏。让我们随着作者周密的文字一起去观赏壮观的
钱塘江海潮。
。
二、朗读课文，初步感知
，读准字音，读清节奏（屏幕显示生字词的读音）
，正音，指导停顿节奏；
指导朗读节奏：一是根据句子意思停顿，二是要看一些标志性
的连词、时间副词，如则、并、既而、倏尔等等。）
学生质疑提问，圈出不会不懂的地方，全班交流

，读出气势。
三、再读课文，合作探究，读懂文意要求：结合课下注释，疏通文意，积累文言词语
小组合作学**** ：分成四人小组，每人负责一段文字的翻译，一
人翻译时，其余人认真听，帮助其解决疑难处。
（提示：有三种求助方式。一是课下注解；二是组内成员；三是老师）
四、整体感知
，你想到用哪些四字词语来形容钱塘江海
潮？可在原文中找出对应的语句。
“潮”上，立足点在“观”上，说说作者“观”到
了哪些景象？可用自己的话概括。
。
五、课堂总结
本节课