文档介绍：授课内容第一框人生难免有挫折备课人陶龙教学目标知识目标 1 .了解挫折的含义、造成挫折的因素以及挫折与人生的关系。 2 .懂得挫折能够磨炼意志,在挫折中增长智慧能力目标 1 .初步培养用辩证的方法分析挫折的能力。 2 .运用战胜挫折的方法,形成自我调适和应对挫折的能力。情感态度和价值观 1 .面对挫折采取积极向上的人生态度。 2 .努力从挫折中学习和探索智慧。 3. 善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言激励自己。教学重点理解挫折,并选择坚强的人生态度。教学难点学会分析造成挫折的原因,并勇于面对挫折。课时安排一课时教法直观演示法、事例分析法、集体讨论法、合作学习法、活动探究法教学过程导入新课: 在上课之前请大家欣赏短片《难忘的岁月》映入我们眼帘的这些画面,一是向我们诠释着生命的顽强。二也展现我们伟大的国家, 在遇到困难和挫折时的顽强不屈、用于挑战的民族精神。大到我们的国家,他的发展历程不总是一帆风顺的,总有沟沟坎坎,小到我们每个人,在平时的生活中也不可能是一帆风顺的,总会遇到一些不顺心的事情,会碰钉子,所谓的碰钉子就是挫折,那究竟什么是挫折,而造成挫折又有哪些原因呢? 今天我们就共同来探讨这样一个话题:“人生难免有挫折”。在上新课之前,为了告慰逝者,祈祷和祝福生者,愿逝者安息, 生者坚强, 让我们共同位雅安加油, 让我们一起来说,“雅安, 我们同你们永远在一起,生死不离。”一、挫折与人生相伴(板书) 1. 挫折的含义(板书) 挫折一方面指人们所遇到的失利、失败和阻碍等, 另一方面指人们有目的活动受到阻碍后产生的紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。活动一:说一说自己成长过程中记忆最深刻的一次挫折及心理体验(通过回忆自己成长过程中的挫折和心理体验,让学生运用自己的生活经历去加深对挫折含义的理解。) 2 .造成挫折的因素活动二: 多媒体显示自然因素造成的挫折图片。(通过看材料让学生理解,挫折是受各方面因素影响造成的,) 非人为因素:自然因素(在开课时看到的画面) 造成挫折的自然因素还有许多:如干旱、泥石流,火山爆发、龙卷风、台风等等。除了这些自然因素,当前全球蔓延的甲型 H7N9 ,除此之外,人的生老病死也是自然因素。(教师通过多媒体分别展示各种人为因素造成的挫折图片) 人为因素:社会因素、家庭因素、学校因素、个人因素。社会因素: 在社会生活中遇到的各种人为因素的打击和阻碍。中国新疆的 314 打砸抢烧事件, 法轮功邪教在北京天安门的自焚事件、今年 4 月份的复旦大学投毒事件致使研究生黄洋失去生命等活动。家庭因素: 家庭生活中意想不到的因素和家庭教育方法不当所产生的影响。父母简单粗暴的态度会导致孩子情绪低落学校因素: 学校的制度或教师的教育方法不当引起的影响, 没有得到老师的关爱会使学生感到失落;。个人因素: 由于体力、智力、外貌以及某些生理缺陷带来的限制, 不能成为一名飞行员使人感到遗憾。人为因素也会使人遭受挫折。由此可见, 造成挫折的因素不但是多方面的, 。活动三:在