文档介绍：伯牙善鼓琴
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伯牙鼓琴图
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《列子》，相传战国郑国人列御寇著。《汉书·艺文志》著录《列子》八篇。
《列子》的内容伯牙善鼓琴
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伯牙鼓琴图
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《列子》，相传战国郑国人列御寇著。《汉书·艺文志》著录《列子》八篇。
《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如：《两小儿辩日》、《愚公移山》、《夸父逐日》、《杞人忧天》等，都是很有价值的文学遗产。
了解作品
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卒（ ）逢暴雨 乃援（ ）琴
舍（ ）琴
辄（ ）穷其趣 子之听夫（ ）
纠正字音
cù
yuán
shě
zhé
fū
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伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，
志在登高山。钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰
山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若
江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
志：志趣、心意。
峨峨：高耸的样子。
洋洋：宽广的样子。
念：想。
得：领会，体会。
疏通文意
善：好
善：擅长，善于
鼓：弹奏
伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴，心里想着攀高山。钟子期说：“好啊！山高的样子啊像泰山！”心里想着流水，钟子期说：“好啊！宽广的样子啊像江河！”伯牙所想的，钟子期都能领会。
代词
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伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩
下，心悲，乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之
操，更造《崩山》之音。曲每奏，钟子期辄
穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！
子之听夫！志想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”
卒：通“猝”，突然。
操：琴曲。
逃：隐藏。
阴：山的北面。
造：创作。
穷：穷尽。
援：拿，拿过来。
于：在。
伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，在岩石边停下，心里悲伤，于是拿过琴来弹奏。开始弹奏大雨琴曲，又创作了山崩的音乐。曲子每次弹奏，钟子期就能点明他的情趣。伯牙停止弹琴叹息说：“好啊 ，好啊！你听琴时所想到的心意，想象到的就如同我弹琴时心里所想到的一样。我到哪里隐藏自己的琴声呢？”
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伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴，心里想着高山。钟子期说：“好啊！山高的样子像泰山！”心里想着流水，钟子期说：“好啊！宽广的样子像江河！”伯牙所想的，钟子期都能领会。
伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，在岩石边停下，心里悲伤，于是拿过琴来弹奏。开始弹奏大雨琴曲，又创作了山崩的音乐。曲子每次弹奏，钟子期就能点明他的情趣。伯牙停止弹琴叹息说：“好啊 ，好啊！你听琴时所想到的心意，想象到的就如同我弹琴时心里所想到的一样。我到哪里隐藏自己的琴声呢？”
译文参考
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合作探究
1、文中如何写钟子期善听的？又是如何写伯牙善鼓琴的？
知音难得，知己难求。（要倍加珍惜）
2、这篇古文蕴含的道理和启示是什么？
伯牙善鼓琴：心中想什么就能弹什么
（志在高山 志在流水）
钟子期善听：伯牙弹什么，钟子期就能听出什么 （伯牙所念 钟子期必得）
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3、“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。
合作探究
（1）“伯牙所念，钟子期必得之。” 或“曲每奏，钟子期辄穷其趣。”
（2）真正的知音是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。
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合作探究
4、你知道从文中可以概括出什么成语吗？现在喻为什么？
A、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
B、海内存知己，天涯若比邻。
C、人生贵相知，何必金与钱。
5、你还知道那些交友的名言？
高山流水（遇知音）
比喻好听的音乐或遇到很好的知音。
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练****巩固
游于泰山之阴
止于岩下
吾于何逃声哉
1、解释下列一词多义字。
伯牙善鼓琴
（1）善
善哉，洋洋兮若江河。
（2）于
善于、擅长
好
介词，在
介词，在
介词，在
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练****巩固
（3）之
1、解释下列一词多义字。
钟子期必得之
乃援琴而鼓之
游于泰山之阴
初为霖雨之操
更造崩山之音
子之听夫
2、解释下列通假字的意思。
卒逢暴雨 （
结构助词，
“的”。
代词，代伯牙的心意。
音节助词。