文档介绍：课题学****设计制作长方体形状的包装纸盒活动名称:设计制作长方体形状的纸盒. 方法:观察、讨论、:厚(硬)纸板、直尺、裁纸刀、剪刀、胶水、:收集一些长方体形状的包装盒,如墨水瓶盒、粉笔盒、饼干盒、牛奶包装盒、牙膏盒等. 活动主要内容分组活动活动步骤: 、讨论以5~6人为一组,各组确定所要设计制作的包装盒的类别,明确分工. 分组活动(1)观察作为参考物的包装盒,分析其各面、各棱的大小与位置关系. (2)拆开盒子,把它铺平,得到表面展开图;观察它的形状,找出对应长方体各面的相应部分;度量各部分的尺寸,找出其中的相等关系. (3)把表面展开图复原为包装盒,观察它是如何折叠并粘到一起的. (4)多拆、装几个包装盒,注意它们的共同特征. (5)经过讨论,确定本组的设计方案. 分组活动 (1)先在一张软纸上画出包装盒表面展开图的草图,简单设计一下,裁纸、折叠, ,调整原来的设计,知道达到满意的初步设计. 分组活动(2)在硬纸板上,按照初步设计,画好包装盒的表面展开图,注意要预留出粘合处,. (3)裁下表面展开图、折叠并粘好粘合处,得到长方体包装盒. 分组活动分组活动各组展示本组的作品,并介绍设计思想和制作过程. 讨论本组的作品,重点探究以下问题: (1)制成的包装盒是否是长方体?若不是, 是哪个地方出项了问题?如何改正? (2)从使用性上看,包装盒形状、尺寸是否合理?用料是否节省?是否需要改进? (3)包装盒的外观设计是否美观? (4)对平面图形与立体图形的联系有哪些新认识? 、比较分组活动 、小结(1)你对你的作品以及其他人的作品有何评价? (2)在制作包装盒的过程中你有什么收获? 小结: 制作立体图形先转化为平面图形(平面展开图), 再转化为立体图形(折叠). 作业: (1)自己设计制作一个正六棱柱形状(底面是 6条边相等、 6个角都相等的六边形, 6个侧面都是长方形)的包装盒; (2)自己设计制作一个圆柱形的包装纸盒. 小结与作业