文档介绍：第一节人类的起源和发展人教版七年级生物(下)第四单元人教版七年级生物(下)第四单元第一章第一章同学们,自从人类第一次冲出地球、飞向太空、登上月球,接连向火星、木星、土星发出探测器以来,至今仍未发现生命。这说明了什么呢? 只有地球是惟一适合人类生存的家园只有地球是惟一适合人类生存的家园。。下面让我们一起去感受郭沫若老先生在《女神》中对地球的赞美,从中去思考人与地球上生物圈的关系。地球,我的母亲, 地球,我的母亲, 我过去,现在,未来, 我过去,现在,未来, 食的是你,衣的是你,住的是你, 食的是你,衣的是你,住的是你, 我要怎样才能报答你的深恩? 我要怎样才能报答你的深恩? 我们人类的各项生命活动都依赖于生物圈,同时人类的活动还影响和改变着生物圈。从今天开始,我们将要学****人体的结构和生理,并进一步探究人与生物圈的关系。第四单元第一章主要学****内容: 人类的起源和发展人的生殖和发育?从半直立行走到直立行走?从不会使用工具,到使用天然工具,再到制造和使用简单工具,直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具.?从赤身***到懂得御寒、遮羞神创论进化论仔细比较了人和现代类人猿的相似处之后,提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿——森林古猿上面显示的是四种现代类人猿图。请你观察类人猿图,并结合你的生活经验和知识,尝试回答下列问题: ?它们的生活方式有什么共同点? ,而类人猿的数量日益减少,为什么会这样呢? ,但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢? 大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中长臂猿生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南省猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中它们都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存。它们没有制造工具和改善生存环境的能力,也不能进行人类那样的语言和文字的交流。 2、人类具有发明和创造各种科学技术的本领,使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强,这些都促使人类的数量急剧增加。相反,现代类人猿不具备这些能力;加之人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林,以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等,这些都使得现代类人猿的数量日益减少。