文档介绍：第五章 创意形态造型
本章包括以下六 节；
第一节 创新素质的培养(自我准备与起步阶段)
第二节 形态同构的异变表现(形态创意的具体思路与方法 )
第三节 物质属性的异变表现
第四节 比例的异变表现
第五节 空间的异变表定的愿望与最终的目标，也丰富了我们的思维，创造出了美好的、超越现实的，甚至是无所不能的新奇形态。
逆向思维想象
茅野健 :
逆向蜂拥而入法 （意为在考虑某一设想的构成中，若努力朝着与目的相反的方向思考，反而会茅塞顿开）
更上一层楼法 （意为目前认为的理所当然的方法未必最好，予以否定）
顺势反击法 （对于在理论上被认为正确的，也应敢于反过来进行思考）
形式逆向法（意为在考虑设想时， 应设法在形式上颠倒过来考虑以下）
掉头法（调转方向进行思考）
翻里作面法（意为推翻对某一设计的评价，可轻易找到新设想的新线索）
5) 多尝试
创意形态素描主要在两方面着手：
（一）形态创意
（二）表现性
其目的主要是在于开发同学的思维、创造能力和实践动手能力，使眼、脑、心、手的协调统一。
5) 多尝试
在形态创造过程中，无论是观察，还是思维、表现，既是训练过程中不同性质、不同阶段的活动，又是互相联系的整体活动，可以通过创意稿多形式、多思路、多表现方法的立体式、多方位的尝试，从而与设计创意的原理一样，升化出多种创意形态。
6) 多与设计相结合
通过与如产品设计、图形设计等设计的多多结合，也可以更具目的性地增强我们的创新素质与****惯。
第二节 形态同构的异变表现
一、相似性形态变异（统一性）
拼置形态
仿生形态
共生形态
交像形态
迭视形态
填充形态
二、相异性形态变异（排斥性）
换置形态
异面形态
延异形态
拼置形态
在两种以上的物象中，找出并利用形的相似或相同之处，巧妙地将其嫁接在一起，从而达到形成一种新形态的目的。
丢勒（Albrecht Duier 1471-1528）可谓是早期运用拼置构形方法的大师，他说：“任何人若想做梦幻画，就必须把所有东西混为一体。”
拼置形态是各种物形的混合体，是激发想象力的动力。
仿生形态
“仿生学”是从“生物学”派生出来的一门新学科，就是从生物的形态、运动的原理和系统中，捕捉灵感，并将其转换、应用的创意、设计方法。1505年，，描绘过飞行器的草图，后经400年发明了飞机。1960年，、数学家、物理学家及心理学家，举行了仿生学会议，给仿生学下了定义和命名。
仿生形态
借助仿生的原理，我们可以进行形态的创意，当然也可用于进行产品的设计。
共生形态
就是形与形的轮廓线之间相互成为对方的一部分，相互借用，组成巧妙的两形公用一条轮廓线的形态，彼此之间相互依存又相互制约。
最典范的共生形态可能就是中国明代铜铸《四喜》像：四个童子公用两个头、四条腿、四条胳膊，互相融入，互相借用，构成一个非客观存在的共形形态。再如敦煌的《三兔飞天藻井》，大家可以看到一幅十分熟悉的图案：三支相互追逐的兔子。简洁明快，巧妙生动。
现代立体派绘画中，毕加索作品中亦可经常看到共生构形方法的应用。如《和平的面容》，女人脸、和平鸽和橄榄枝三种形状有机地结合，显现出独特的视觉效果。
交像形态
我们可能都注意过棋盘格或竹编物品中相邻体快的相互依托与独立。交像形态就是我们在勾形时，在考虑到交像形态重复形状的确定组合的同时，又使各边出现的空白处能够添入不同的形态，并通过正负形显现出来，从而相互作用形成新的形态。
迭视形态
当一个物形部分地遮盖了位于后面的另一个物形时，就产生了遮迭。遮迭既可以发生在一个物体内，又可以发生在多个物体的排列中。遮迭的物形会形成一个完整的新物形，并且，被遮挡的物形非但不会残缺不全，反而使人感到他在极力争取自己的完整，并暗示出被遮盖的特征，从而使它们之间的关系更加紧密、深奥，并富有戏剧性。
实际上，叠视在早期的岩画和绘画中早有应用。在欧洲的投影法、描绘法尚未出现之前，要在二维平面获得三维立体效果或是远与近的表现，主要依靠叠视来实现。中国的传统绘画，由于对***研究不足，对之的研究就更为深刻与熟练。
填充形态
就是化多为一的整体构形方法，无论是二维的还是三维的形态皆可应用。我们主要依靠物体之间的相互关联、相互转化的关系，使其有效、准确地组成新形态。当然，他们不是凭空产生的，而是在特定的限制中，借助视觉、经验和积累，突破时空限制，根据其信