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书香班级读书活动总结班级读书活动总结五篇.docx

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书香班级读书活动总结班级读书活动总结五篇.docx

上传人:业精于勤 2022/6/4 文件大小:26 KB

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文档介绍:书香班级读书活动总结班级读书活动总结五篇

导语当工作进行到一定阶段或告一段落时,需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,以便于更好的做好下一步工作。如下是为人们准备的班级读书活动总结五篇,学****上有上进心,但又缺少毅力,缺少自主和自控能力。针对学生中普遍存在的思想问题,提出了班级目的,即:文明礼仪每一刻,安全活动每一时,健康快乐每一天,静心学****每一周,团结向上每一月。运用班会并逐句进行解说。同步,联系同窗们的思想实际,有针对性的进行教育。通过树立楷模,反复教育,使同窗们的行为大大改观了。
  2、抓班级礼仪、卫生建设
  班级的礼仪、卫生建设如何,也体现了班级的精神面貌如何,因此,在抓常规教育的同步,把礼仪、卫生建设作为核心来抓。在礼仪建设方面,建立了“我发现我学****我成长”“我清晰”三个方面,第一块核心展示学生的良好行为****惯,鼓励学生发挥自己的良好行为成果和向她人学****第二块核心展示个人礼仪行为方面的进步星的争夺状况,旨在营造竞争和向上的氛围。第三块核心是各类行为状况的记载,并把班级管理目的和班级制度粘贴在其中,从而鼓励同窗们迈进;还环绕学校中心工作定期更换黑板报的内容。通过班级文化建设,使班级有一种良好的礼仪文化氛围。
  在卫生建设方面,环境卫生责任到人,每天小扫,每周大扫。地面,黑板,桌椅,门窗始终保持明亮整洁,从而为同窗们发明了一种良好的学****环境。
  3、增强民主管理意识
  要创立一种平等、和谐、有凝聚力的班集体,核心在民主管理。我班在开展各项活动中,在组建班委会、在开展评优活动中、在制定班级管理目的和制度等方面,广泛征求同窗们的意见,充足发扬民主,尊重同窗们的民主权利。因此,在班干的组建和评优活动中,令同窗们满意。
  4、有目的有筹划的进行家访
  家访是学校和社会获得联系的核心途径,因此,在家访时我不容易向家长简介学生在校体现较差的一面,多向家长反映学生进步的一面。把学生的点滴进步看作是一种新起点,本着鼓励学员,鞭策学生,以表扬为主。这样既维护了学生的自尊,也有助于学生的进步。固然学生的确有严重的缺陷和错误时也不能放任自流,把握好这个尺度,真正做到严而有格。
  四、期末收获成果,喜悦和遗憾
  我们班级还要在纪律和自主学****方面多下功夫,部分学生平时淘气捣蛋,影响了班级良好的班风班貌,这是需要加强教育的核心。
  以上是本学期班级特色工作总结,通过总结我的确感到:今天的成绩不能令人自满,遗憾和失误会使人明天更聪慧;苦恼总是短暂的,只有付出艰苦和努力才干发明出更加辉煌的业绩。
  班级读书活动总结范文篇二
  高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如好友,心心相印。积累语言,丰富知识,并且能陶冶情操,受益终身。本学期开展读书活动,亲近课本,爱慕读书,学会读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好****惯,营造了书香校园,达到了活动的目的。现总结如下:
  一、进一步宣传,营造读书学****的良好氛围。
  学校运用晨会举办了隆重的启动典礼,随后我班召开专项班会、出专项黑板报、制作格言、名人名言,多渠道、深层次宣传读书的重要意义,通过宣传营造文化氛围,提高学生的结识,为贯彻读书节方案的各项活动奠定了基本。
  二、贯彻责任,保证读书节活动的顺利开展。
  为保证“读书节”活动有效、有序地开展,根据活动方案,贯彻责任。结合本班特色,制定了任务明确,便于操作的活动筹划,形成有筹划、有部署的读书活动,保证了读书节活动的顺利实行。
  三、创新活动,为每位学生的成长导航。
  在读书节活动中,着眼于提高教育质量和增进学生的全面发展,以形***人好读书,人人读好书的终身学****目的,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学****活动,收到了较好的效果。
  (一)捐赠图书,建立了班级“图书部落”读书吧。全班40个同窗将一摞摞自己最爱慕的书用红丝带扎上鲜艳美丽的蝴蝶结捐献给了班级图书馆,让更多的同窗们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。成立了班级图书管理小组,开展借阅管理活动,举办了好书互换活动,同窗们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海,各班洋溢着浓浓的读书氛围。
  (二)召开专项班会,不断把读书活动推向进一步。根据活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列专项班会。在活动中,人们谈到了自己阅读的收获,并向人们推荐如何选择好书,选择适合自己阅读的好书;如何合理运用课余时间有序读书。通过交流,同窗们互取所长,学到了更多读书知识和措施,加深了爱书、用书的思想结识,同步又增进了同窗间读书竞赛活动的自觉形成。
  (三)“书香班级”和“阅读之星”评比。为树