文档介绍：二年级班主任工作个人总结怎么写_二年级收获怎么写简朴
时间真快，在忙碌中，一种学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，她们的个头窜高了诸多；
不经意间，她们懂事了诸多；
不经意间，她们学会了诸多……二年级班主任工作个人总结怎么写_二年级收获怎么写简朴
时间真快，在忙碌中，一种学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，她们的个头窜高了诸多；
不经意间，她们懂事了诸多；
不经意间，她们学会了诸多……不经意间，她们就这样一点一滴地成长起来了。而我作为她们的同行者，作为她们成长的见证者，的感受，就是欣喜。
回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才干增进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我核心将工作核心分为如下多种方面：
一、关怀孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、理解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，她们天真烂漫，那一颦一笑，到处布满着童稚童趣。做一种辛勤的园丁，使每朵鲜花所有绽放，每颗幼苗所有茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对教师特别热情，常常会围着教师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和她们聊聊天，请她教教教师这件新玩具怎么玩；
问问她这件美丽的新衣服是谁买的？问问她今天给教师吃的喜糖是怎么来的？考考她会认拼音了吗？告诉她这几天进步了！告诉她星期天作业完毕很美丽，也跟她说昨天她写的生字不好看，今天和同窗吵架不应当……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对她们的部分规定，同步也收到了良好的效果。
我还觉得，班主任对学生的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：如果我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像她们同样？如果那又是我的孩子，如何教育才是途径？于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇所有变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观测，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步所有记录到自己心里，立即表扬和鼓励她们。我会常常对我的孩子们说：你们所有是最棒的！这学期进步的就是你了！教师越来越爱慕你了……当我和家长交流时，常常听她们说起，孩子们回家说教师又表扬她什么了，一脸兴奋，然后那几天在家体现就会特别好。还是那句话：爱是互相的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。二、注重培养孩子们的行为习惯。多种习惯的养成是形成良好班风班貌的基本，低年级则是良好习惯养成的核心期。我觉得培养良好的习惯核心是要培养学生的习惯意识，使她们做到教师在和不在一种样。如果一种班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提高。因此，我特别注重培养学生良好的习惯，不管是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等措施来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为教师以身作则，每次进教室所有先往地上看一看，捡一捡，整一整，