文档介绍：《地球表面的地形》教学设计
一、 教学内容：五上《地球表面及其变化》单元第1课《地球表面的地形》。
二、 教材简析：
《地球表面及其变化》单元主要是指导学生认识地球表面常见的地形及其变化的原因。 而本节课《地球表面的地形》正是本单元的《地球表面的地形》教学设计
一、 教学内容：五上《地球表面及其变化》单元第1课《地球表面的地形》。
二、 教材简析：
《地球表面及其变化》单元主要是指导学生认识地球表面常见的地形及其变化的原因。 而本节课《地球表面的地形》正是本单元的第一课，是这一个单元的学****基础，将引导学生 讨论和交流有关地球表面地形地貌及其变化的一些话题，激发学生对于本单元内容的学****兴 趣；其实对于地球表面的形态，学生已经有不少的认识，他们对于高山，河流，海洋，湖泊， 平原等并不陌生，那么本课的主要教学内容就是让学生知道五种主要的地形特点及学会观看 地形图，并能根据不同的方法分析判断具体某个地方的地形。
三、 教学背景：
学生对于地球表面的各种地形已经有初步的了解，有的是通过书本得知的，有的是通过 电视节目欣赏到的，有的是自己实地旅游看到的，但学生却不能很好的对这些地形进行分类 与整理，更不能准确的概括出它们的特点，对于这些地形是如何形成的更是模糊不清，这就 为我们的教学提供了切入点。本课是这单元的起始课，也是后面进行一系列探究活动的基础。 因此，在教学中引导学生认识各种地形的特点，培养学生收集信息，分类整理的能力，使学 生在过程中实现知识的传递、迁移和融合，发展能力，训练思维。
四、 教学设计：
教 学 目 标
科学概念：认识常见的地形：高原、丘陵、盆地、山地、平原等
知道地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。
过程与方法：会观察和描述常见的地形特点。
会看简单的地形图，能在地形图上指认如高原、平原、山脉、河流、海洋等地形。
情感、态度、价值观：培养对地球表面地形研究的兴趣，能自觉关注和收集相关的信息。
教学重 难点
【教学重点】知道典型地形地貌的特点。
【教学难点】掌握使用地形图的方法，能从地形图中发现整个地球地表地形地貌的分布和特点。
教学
准备
教具
学具
说明与提醒
多媒体课地形图
各种地形图片
教学流程
活动过程
基础设计
个性设计
一、 情境引入
出示自己旅游拍的照片（背景是丘陵）今天，我带来一张照片，想不想看一下？观 察我身后的地形，你能说出它的特点吗？
我们余姚有这种地形吗？你去过哪些地方旅游？能说说那里的地形有什么特点吗？
：知道今天这节课，我们要讨论的话题了吗？今天这节课，让我们一起来走进《地 球表面的地形》（板书）
二、 初步感受，分类整理
通过照片的呈现，拉近与学生 间的距离；通过提问，把学生 的注意点吸引到地形上来，以 此展开今天的教学。
地球表面是光滑、平整的吗？你知道地球表面有哪些地形地貌吗？
学生汇报，教师板书（冰川、河流、湖泊、高山、平原、盆地……）
观察12张六种地形图片，说说地形特点PPT看来大家知道的地形地貌还真不少， 我这里也带来了一些图片，每位同学自由选择一张图片小组内说说它的特点。
请学生说说地形特点
小组分类地形图片这些图片当中包含着六种不同的地形，你能给它们