酬乐天扬州初逢席上见赠教案.docx

文档介绍：酬乐天扬州初逢席上见赠
教学目标：
1、明确诗中名句所包含的自然哲理，并理解其新的内涵。
2、进行诗歌赏析的初步训练，学会写简单的赏析文章，初步培养鉴赏诗歌的能力。
说明：
本诗言筒意深，，惆怅而不颓废.
酬乐天扬州初逢席上见赠
教学目标：
1、明确诗中名句所包含的自然哲理，并理解其新的内涵。
2、进行诗歌赏析的初步训练，学会写简单的赏析文章，初步培养鉴赏诗歌的能力。
说明：
本诗言筒意深，，。作为”1代学生，要想真切地理解和感悟与生活年代相隔基远作品的内容，是有相当大的难度。忱I此本教学设计试通过反复的朗读，在了解古诗背景的前提下，着重分析诗句含义并对名句作进一步的阐述，读写结合，从而使学生领会诗的意境与作者的感情。
教学重点和难点：
重点：通过朗读训练体会诗歌表达的意境和深刻含义。
难点：初步培养学生诗歌赏析能力。
说明：以诵读为主，通过反复的朗读和背诵，来理解诗的意境，体会作者的感情。为了训练学生的赏析能力，同时训练说话能力，也安排了对诗的感受的分析。
教学过程:
教学环节
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
导入新课
背景介绍
1、情景表演激趣。预设朋友久别重逢的情境场面。
学生表演：握手、拥抱、互相打招呼；交流别后的生活；回忆当年的学
让学生发挥想象，发挥潜力，通过表演来激发学****新课的兴趣。
2、诗歌背景介绍，解题。<br****生活等。
了解古诗大意
感受古诗意境
1、指导学生朗读诗歌，利用多媒体向学生展现古诗意境。
I
2、指导学生分组逐层分析诗句的含义。
分组说话，生生互动。请每个同学在自己的小组里，用优美的语言把头脑里想象的诗歌画面描述出来。
通过反复诵读，增强对诗歌的体验。
同学