文档介绍：提高英语学习成绩方法
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《提高英语学习成绩方法》的内 容，具体内容：你是否在英语的学习道路上止步不前呢?想着如何提高英 语成绩呢?别着急，接下来，我就和大家分享，希望对大家有帮助！一： 1. 在理解的基础给孙子Robert听。其中有这样一 句话：
Hes writing to invite me to spend a weekend with him。
很多孩子对这句话不理解，有个孩子专门从外地打长途电话请笔者解释 （笔者是《走遍美国》中文版改编作者之一）。这个孩子的问题是：信都写 完了而且已经寄给收信人了，怎么还说Heswriting to invite me?其实 这是口头转述的一种特殊方式。估计信中的原文是这样的：Im writing to invite you;很多英文信都是这样开头的。相反，如果写信人这样写：I invite you to spend a weekend...或者 I have writing to invite you to...虽然语法上没有多大问题，但似乎不适合这种情况的交际需要。
要始终记住语法是工具，不是最终目的
有些孩子在阅读过程中一边读一边分析句子的语法结构，有的孩子虽然 不是有意识地停下来分析句子的语法结构，但他们在潜意识里总是一边读 一边〃留神〃语法。一般来讲，只要明白句子的意思就不要去管语法。请看 下面的例子：
Walking On the street, he saw a man stealing things from a shop。
这个句子的意思很简单：他在街上走的时候看到一个人从一家商店里偷 东西。但是有的孩子除了读懂句子意思外还要看看句子中的Walking On the street和stealing things是现在分词还是动名词。如果是现在分词， 其功能是作状语还是作补语还是充当其他成分。也许这种做法是由于有些 教材的影响。这些教材中有大量类似的练习，要求孩子判断句子中某些 部分的语法功能。其实这种做法未必有效果。
如果阅读理解遇到困难，而且从上下文也不能很快找到其他线索，就可 以看看语法结构。请看下面的例子：
The teacher made the first student to finish game the winner. 有的孩子理解这个句子时有困难，finish game the winner好像不好理解。 另外，made the first student to finish the game 好像不符合语法规 则，因为make后面的宾语补足语应该是不带to的动词不定式。其实这个 句子的主要结构是：makesbsb/sth,即〃命名某人为...〃或〃使备定某人 成为。句中的tofinishthegame是动词不定式作后置定语修饰the first student,不是宾语补足语。整句话的意思是：家长宣布第一个完 成游戏的孩子为获胜者。
二：
第一步，是先看问题。问题下面的选项可以稍微扫一下，不用认真看。
这样做的目的是快速了解整篇文章的大概意思和考点。也就是说，你把阅 读理解后面的问题看完了之后，基本就知道这篇阅读理解在讲什么了。
因为有的阅读文章它的写作方式不是〃开门见山〃式的，往往会先闲扯两 句，然后慢慢地导