文档介绍：支农个人总结
暑假期间，我们进行了十天的志愿教学。我主要负责一年级，一 年级和二年级的英语教学，以及其他课程的教学。由于一年级和二年 级是临时补习班，在教学过程中存在很多问题，因为他们没有提前备 课。
英语主要是用一些简单的口语知识来教非常有利于培养他们的创造力和自主学习能 力，活泼好动的孩子的天性得到了充分的展示。劣势主要表现在学习 资源上。儿童的才能、兴趣和爱好不能及时培养和发展。没有专业的 学习组织来培养和发展这些。家长和老师不能及时给予指导和引导， 或者他们只是停留在学习层面，不注重全面发展。学校、图书、网络 建设等学习资源的缺乏。，导致学生课外学习资源不足，教师信息不 足。学生们不能充分利用他们的业余时间，这是浪费在玩上。教师没 有最先进的知识来教学生。
在家访过程中，我了解了一些家庭教育，也对一些学生的情况有 了全面的了解。家庭教育中普遍存在的问题是，父母溺爱孩子，不注
意他们成长环境的塑造。父母教育知识的缺乏不能及时解决孩子成长 和学习中的问题。例如，双胞胎姐妹的家庭经营着一个棋牌室，赌博 肯定会对孩子的发展产生负面影响。XXX学校一年级学生性格孤僻， 胆小，不敢说话，学习成绩差，没有其他爱好。父母担心但又无能为 力。另一个学生***不喜欢开始工作，上课不专心，家里条件很好， 学习环境也很好。家长对此感到困惑。四年级的同学XXX野心勃勃， 不能正确处理胜利或失败的问题。有一件事不能通过哭泣来纠正。
针对这些问题，我认为支持教育应该着眼于学生的心理发展，而 不仅仅是培养他们的学。在支持教育期间，将开设 相应的心理咨询课，解决儿童的心理问题，并对儿童发展的各个阶段 可能出现的心理问题提前做好预防准备，使儿童有一个健康的心理成 长和发展。
如果可能的话，我们可以开展家庭教育知识培训，帮助家长解决 孩子成长中的问题，为家庭成长创造一个合理的环境，让孩子在学校 内外的良好环境中成长。
由于支持教育的时间很短，我们不可能跟踪学生的成长，所以最 好在支持教育的时候努力学习。通过了解大多数学生没有一个好的学 习方法，尤其是英语，五年级的学生不知道朗读和背诵的重要性，或 者只是哑巴英语。一个好的学习方法对生命的成长非常有益，也非常 重要。帮助学生发展良好的学习方法和习惯，这对他们一生都有好处。
真正实现全面发展。
看这十天的教学支持活动，最大的问题还是准备不足。临时增加 一年级和二年级，缺乏对课程的准备，经常导致临时抱佛脚，这是对 孩子和我们自己资源的浪费。孩子们得不到适合他们的知识。我们没 有充分发挥我们的潜力，也没有体现我们的价值。尽管大班和小班教 学节省了时间并充分利用了时间资源，但也有许多缺点。首先，知识 的难度不容易掌握。这部分知识通常适合高年级学生，但对于低年级 学生来说，这是一本天书。别说兴趣，你什么都不知道。对于低年级 学生来说，什么是合适的，对于高年级学生来说，已经学会了，或者 说，调动他们的积极性太简单了。这种教训成为一种负担，失去了它 们的价值。在条件许可的情况下，仍应分班上课，以便根据学生的实 际情况安排课程，培养学生的学习兴趣，即使很累也能达到支持教育 的目的。
随着教育支持活动的结束，我收获了很多，这对我来说是一个很 大的发展。
我知道自己的缺点，缺乏知识和经验。课堂上有一些新想法。由