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汽车修理专业实****总结
汽车修理专业实****总结
本次的重要组成部分。
二、精心组织，认真做好教学实****br/>1、在学生实****前，我们认真研究制定了实****方案。实****基地的选取为适应专业方向与培养目标的需要，教学实****基地多选取离学校教近的一些汽车修理厂或装配厂。
2、在学生实****前，让每位学生提出实****申请，必须让学生家长同意才能去实****并且和学生及其家长签定安全责任书。
3、在学生实****前，给科内实****带队指导教师召开了会议，强调了纪律，谈了要求，说明了本次实****的重要性，要求各教师认真履行职责，并签定了实****带队指导教师责任书。
4、作好实****前的指导工作。请熟悉实****单位工作的教师作讲座或报告，明确角色转换的诸多要求和注意事项。要求学生做好相应的知识准备和心理准备。知识准备包括：汽车的类型、牌号；汽车各专业科统与总成的名称、作用、基本结构和连接关专业科，汽车电气设备的构造、工作原理及其使用、维护与修理的有关理论知识。还要了解汽车维修装配企业工作的工作纪律和工作程序。心理准备主要是注意角色转换，形成必要的心理预期，并根据具体情况随时做出适应性调整，力求以一个正式工作人员的身份投入实****过程。
5、在学生实****时，科内统一协调，调配车辆送学生，让学生或座车或步行到实****单位。科内安排 2 名教师参与带队全程管理。在实****期间，我们汽修建筑科与各实****单位保持经常性的联专业科，定期访问，双向沟通，并随时到各实****单位去检查学生实****情况和带队指导教师履行职责等情况。保证了实****效果。
6、参加实****的学生采取双重管理。一方面，作为在校学生，要接受校、科的管理；另一方面，在实****单位，要遵守所在单位的各项规章制度。做到了管理无缝隙。
7、为加强实****管理，我们还强调实****学生的自我管理、相互督促，把学生分为六个组，每组选出一个组长，配合好带队指导教师参与管理。学生住在学校，早出晚归，有科内统一调度，带队指导教师全程管理服务，做到了实****学****两不误。
8、实****成绩的评定：为调动实****学生的积极性，保证实****效果，本专业科对实****学生进行实****成绩评定，每在一个实****单位实****结束后，都要写出实****报告，实****报告从职业道德、知识的运用、技能的学****组织纪律等其他表现全面进行评价，指导教师填写评语，最后并由所在实****单位对学生的综合表现做出认定。
三、教学实****的效果与经验
1 、教学实****促进了我专业科人才培养计划的完善和课程设置的调整。近年来，我专业科为适应学生的实践需要陆续开展了一系列的学生实****受到同学的欢迎。学生实****是课堂教学的延伸和补充，使学生能够学****到课堂所学不到的许多知识，便于了解掌握更多的维修常识。
2 、教学实****达到了专业教学的预期目的。在两个周的实****之后，学生普遍感到实践操作水平有所提高，更重要的是通过实****进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合社会实际维修存在的问题在专业领域内进行更深入的学****一些学生还写出了质量较高的实****报告。
3 、教学实****促进了学生自身的发展。实****活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为适应素质教育的要求、为他们