文档介绍：苏教版八年级语文上第五单元导学案
《苏州园林》导学案(一)
一、导入:
俗语:江南园林甲天下,苏州园林甲江南。
二、学习目标:
1、理清课文思路,把握苏州园林的整体特点及其在各方面的表现。
2、理清本文的说明顺序。
三、检查预习:
1、给下列加点字注音。
轩榭( )( ) 池沼( )( ) 邱壑( ) 模( )样
重峦叠嶂( ) 相间( ) 嶙峋( )( )
庸( )俗镂( )空蔷薇( )( )
2、解释下列词语:
鉴赏: 。因地制宜: 。
斟酌: 。重峦叠嶂: 。
四、学习过程:
<一>作者简介与资料介绍:
1、作者:叶圣陶,现代著名作家、教育家。名绍钧,字秉臣,辛亥革命后改字圣陶。作品有短篇小说集《隔膜》、《火灾》等,散文集有《脚步集》,童话有《稻草人》、《古代英雄的石像》,长篇小说有《倪焕之》。
2、苏州园林(请同学们看大屏幕)
拙政园沧浪亭狮子林怡园网师园留园
<二>整体感知:
1、听录音,看屏幕上显示的苏州园林的图片。
2、自主读课文,进行圈点勾画。
3、小组内交流初读感受。
提示:文章从______的角度,抓住____________________的特点条分缕析地介绍苏州园林的。
<三>理清全文思路,把握说明要点及说明顺序。
1、以小组为单位,理清全文思路,理清结构层次。然后班内交流。
2、同桌互助找出本文的说明顺序,集体交流。
五、达标测试:
1、叶圣陶,名_____,江苏_____人,___家、_____家、______家和_______家。作品主要有散文集《________》,童话《____》、《___________》,长篇小说《_________》。
2、本文的结构顺序是_____________。
《苏州园林》导学案(二)
一、学习目标:
1、弄清本文所采用的说明方法,并理解其作用。
2、揣摩语句,体会其丰富的内涵。
二、初露头角:
1、以前我们学过说明文,知道说明文中要用到说明方法,请思考说明方法是什么?常用的说明方法有哪些?并简要说明。(自主抢答)
2、请同学们快速读课文,说一说本文运用的说明方法有哪些?结合实例体会其作用。(同桌互助,小组讨论,再班内交流)
三、大展身手:
1、理解语句丰富的内涵,体会表达方式灵活多变,语言简洁生动的特点。
(请针对多媒体屏幕显示的语句进行体会)
2、自己朗读句子进行体会,并自我发表见解,畅所欲言,其他同学进行评价。
3、请同学们自己找另外的句子进行体会。
4、集体归纳总结。
四、课内小结:请同学们自己谈谈今天的收获。
五、达标测试:
1、把下列词语补充完整。
别( )( )心自出心( ) 俯( )生( )
因地( )( ) 珠( )宝( ) 高低屈( )
2、指出下面句子运用了什么说明方法。
(1)用图画来比方,对称的建筑是图案画,是美术画。( )
(2)苏州园林与北京园林不同,极少使用彩绘。( )
(3)有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。( )
(4)游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。( )
《都市精灵》导学案
一、学习目标:
1、能从作者的叙述和议论中了解作者的观点和态度。
2、能结合文章内容和自己的积累谈谈人类如何与自然界和谐相处。
二、检查