文档介绍：认识东南西北例1
教学内容：
人教2013版小学数学三年级下册第3页例1
教学目标：
，并能根据给定的一个方向确定其余三个方向，培养辨别方向的意识，发展空间观念。
认识东南西北例1
教学内容：
人教2013版小学数学三年级下册第3页例1
教学目标：
，并能根据给定的一个方向确定其余三个方向，培养辨别方向的意识，发展空间观念。
。
教学重点：根据给定的一个方向辨认其余的三个方向。
教学难点：能正确运用方位描述物体所在的方向。
教学准备：课件
教学过程：
创设情境：（课件出示）
想一想你每天早上上学太阳从哪个方向升起？请同学们指一指。
组织学习：
1 、 认识东南西北。
我们借助太阳知道了东面，还有几个方向怎么确定呢？你还知道哪个方向?课件出示儿歌。
2 、课件出示例1.
当小明站在操场中央，面向东方时，体育馆在他背对着的方向，教学楼在小明的左面学校大门在小明的右面。再根据后面是西，左面是北，图书馆在校园的东面，体育馆在校园的（ ）面。
教学楼在校园的（ ）面，大门在校园的（ ）面。
右面是南来确定校园内这几种建筑物的方向。
引导学生发现东西相对，南北相对。
3、 辨认东南西北四个方向的方法。
（1）东南西北四个方向是按顺时针排列的，当我们知道其中一个方向，就可以找出其他三个方向。
（2）利用周围的事物辨认方向。栋与（ ）相对 北与（ ）相对
当堂训练：
游戏
课件出示习题。指名回答。
3、 作业：第5页第1、2题。
四、学习总结：
通过学习，你有什么收获。