文档介绍：实验学校教师问责办法
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of t造我校良好的师德形象。
二、主要目标
通过师德师风建设，全力打造一支队伍：品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍；致力促进两个转变：师德师风向更好的方面转变，行风、校风向更好的方面转变；着力解决在爱岗敬业、关心学生、热爱学校等方面存在的问题；努力实现“四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。
三、问责对象
全校在职在岗教职工。
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
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2. 建立师德师风社会监督机制，设立师德举报投诉电话和师德信箱，让学生、家长、新闻媒体和社会舆论参与师德师风监督，逐步建立师德师风建设的群众评价机制。
3. 教师违反师德处分结果与评先评优和年度考核挂钩。教师违反师德行为受到行政处分的，在受处分期 间不得评先评优。违反师德 3至5年不得晋级，在职教师年度考核不及格。
六、组织机构
学校成立师德师风建设问责制工作领导小组，由校长任组长，校委会主要成员、工会负责人、教职工代表为成员。全面负责对学校师德师风建设工作的组织领导。领导小组下设办公室，由工会负责人担任。
七、其他
1、问责制的建立与实施是一个逐步完善的过程，需要在实施的过程中不断地加以修订并完善。
2、问责制的方案经学校职代会（校务会）表决通过后开始实施。
3、本办法由师风师德建设问责制领导小组负责解释，本办法自公布之日生效。