文档介绍：课程思政方案及实施案例
一、素质目标
.通过本课程的学习,使学生对物理学的根本概念、根本原理、根本规律有比拟全面而系统的熟悉,
了解各种运动形式之间的联系,并能灵活地加以运用.
.使学生在逻辑思维水平、抽象思维水平以及分析问题与解决克斯韦电磁场理论的两个根本假设,理解感生电场与变化磁场的关系,了解位移电流
与变化电场的关系,变化的电场与所产生的涡旋磁场的关系；能应用电磁感应定律求解感应电动势
1
5
气体动
理论
平衡态状态经里状态方程
理解平衡态、状态参量、状态方程的概念；掌
握理想气体状态方程,能熟练应用于气体有关状态参量的计算.
通过理论学习、培养学生辩证唯物主义世界观和科学思维方法,穿插案例宣扬工匠精神和社会主义核心价值观
①教师讲授相关知识；②教师动画、案例演示；
③在教师指导下,学生独立分析；④教师评判学生掌握知识的的正确性与程度；

压强和温度的统计意义
理解理想气体的微观模型和统计假设,掌握压强和温度这两个宏观量的统计意义和微观本质,掌握理想气体压强公式和温度公式.

能量按自
理解分子自由度,掌握能量
均分定理和刚性理

由度均分定理理想气体的内能
想气体分子平均平动动能、平均总动能、平均总能量、理想气体内能的计算公式.
布朗运动仪试验演示：自由度动画花露水实验分子碰撞
麦克斯韦速率分布律
了解速率分布函数的概念；理解麦克斯韦分子
速率分布函数和速率分布曲线的物理意义、理解三种统计速率的意义,并掌握三种速率的计算方法；了解玻尔兹曼分布率.

6
热力学
根底
热力学第
T律
理解准静态过程的特点；掌握功、热量和内能
的概念.
通过理论学习、培养学生辩证唯物主义世界观和科学思维方法,穿插案例宣扬工匠精神和社会主义核心价值观
①教师讲授相关知识；
②教师动
画、案例演示；
③在教师指导下,学生独立分析；④教师评判学生掌握知识的的正确性与程度；试验演示：奥托循环冰箱工作原理斯特灵热机
1
理想气体的等值过程绝热过程
掌握热力学第一定律,能熟练地计算理想气体各等值过程和绝热过程中的功、热量、内能及理想气体定体、定压摩尔热容.
1
循环过程卡诺循环
掌握循环过程的特征,能计算热机效率、致冷系数；掌择卡诺循环的特点,能熟练进行相关计算.

热力学第二定律
理解热力学第二定律的两种表述.

7
机械振
动
简谐振动的运动学
掌握简谐振动的特征和规律-动力学方程和振动表达式.
通过理论学习、培养学生辩证唯物主义世界观和科学思维方法,穿插案例宣扬工匠精神和社会主义核心价值观
①教师讲授相关知识；
②教师动画、案例演示；
③在教师指导下,学生独立分析；
④教师评判学生掌握知识的的正确性与程度；
试验演示：
1
简谐振动的动力学
掌握描述简谐振动特征的三
个物理量的意义,能够用解析法、旋转矢量法求解描述简谐振动
特征的物理重和振动表送式；能够从弹簧振子与单摆的初始运动状会求出振动表达式.
1
简谐振动的能量
掌握简谐振动的能量特征.

同方向简谐振动的合成
掌握同方向同频率的简谐振动的合成规律,“拍〞和“拍频〞的概念