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?实验：验证机械能守恒定律?教学设计
本实验属验证性学生实验 ,实验目的是利用重物的自由下落验证机械能守恒定律 ,要掌握实验方法和技巧、实验数据的采集与处理 ,分析实验误差 ,从而不仅从理论1 / 71 / 71 / 71 / 7
?实验：验证机械能守恒定律?教学设计
本实验属验证性学生实验 ,实验目的是利用重物的自由下落验证机械能守恒定律 ,要掌握实验方法和技巧、实验数据的采集与处理 ,分析实验误差 ,从而不仅从理论上了解机械能守恒定律 ,而且通过实际观测从感性上增加认识 ,深化对机械能守恒定律的理解。教材中介绍了测量瞬时速度的更为简单而准确的方法 ,要明白其道理。然而作为教者 ,却不能生硬对教材“惟命是从〞 ,实际操作中可对装置中计时器的安装稍作改良──降低计时器高度 ,这样一来虽然纸带的利用率降低 ,但其有效长度的利用仍然是足够的。
【教学目标】
,明确实验中需要测量的物理量。
,会根据实验中打出的纸带测定物体下落的距离 ,掌握测量物体运动的瞬时速度的方法。
,能够根据实验数据的分析中得出实验结论。
,并会采取相应的措施减小实验误差。
【教学重点】
验证机械能守恒定律的实验原理。
【教学难点】
验证机械能守恒定律的误差分析及如何减小实验误差的方法。
【教学方法】
探究、讲授、讨论、学生分组实验、练****br/> 【教学手段】
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多媒体教学。
【教学用具】
多媒体课件(配套设备)、电火花计时器、重物(质量300g±3g)、纸带、铁架台、烧瓶夹、电源。
【教学过程】
●复****amp;引入
上节课我们学****了机械能守恒定律 ,掌握了机械能守恒定律的条件和公式。这节课我们通过实验来验证一下机械能守恒定律。
一、实验介绍
：验证机械能守恒定律。
：本实验验证极其简单情形下的机械能守恒──自由落体运动。而且 ,针对的是及其特殊的过程──从释放点到某位置。
计量重力势能的改变时 ,只要测量出过程越过的高度 ,结合当地的重力加速度即可。计量动能改变时 ,启用了打点计时器──根据打出的纸带求末状态的瞬时速度(依据“匀变速运动的平均速度等于中间时刻的瞬时速度〞)。
二、实验步骤
,电源接学生电源 ,并将输出电压调至4~6V交流。接通电源前 ,用手提升纸带至重锤靠近打点计时器处。
,再松开纸带 ,让重物自由下落。关闭电源 ,取下纸带备用。
,打出3条纸带。
,且第一、二点距离接近2mm的纸带进行测量。先将第一点记为O点 ,然后在纸带上任取5个连续的点(或间隔点数相同的点) ,如下列图所示。
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：mgh2 =
m
,其中T为1点到2点(或2点到3点)之间的时间间隔 ,如果在误差允许的范围内等式成立