文档介绍：人生开关教学反思范本
人生开关教学反思范本
〈〈人生开关》这是五年级的最后一篇课文。这篇课文是一篇明志悟道的文章。通过一件小事来表达一个关于诚信的问题，今天，为大家带来了人生开关教学反思，希望大家喜欢！
这次我执教的观摩课是沪教版教材
人生开关教学反思范本
人生开关教学反思范本
〈〈人生开关》这是五年级的最后一篇课文。这篇课文是一篇明志悟道的文章。通过一件小事来表达一个关于诚信的问题，今天，为大家带来了人生开关教学反思，希望大家喜欢！
这次我执教的观摩课是沪教版教材中的一篇课文〈〈人生的开关》。在之前的准备中，为了选什么课文也颇费了一番脑筋。是炒现饭，还是全新地挑战一次？经过思考，我放弃了白己以前成熟的公开课教学设计，最终选定了〈〈人生的开关》这篇课文进展尝试。该篇小文不难，读懂课文更不难，但是用心读透却很难。备课的过程中，我认真阅读文本，反复研读了很多遍，写了几千字的备课心得。读课文的过程中，我白己对人生也认真进展了思考，如何将简单的人生道理变得简单而又富有内涵。就好似怎样让蕴含在浅显语句中的禅理让人白悟一样，这些天一直在脑子里思索着怎样去优化，怎样去更好地运用策略。直到今天去新会的路上我还在思考教学设计的修改，课堂的导入等等。
40分钟的课上完了，课堂上留下了很多难忘的瞬间。评课的天津的姜宁老师说的：“这是一节幽默中藏着深刻的课，令人深思。”谈人生，谁都会说上几句，而且能说得冠冕堂皇。对于真正的人生，我们又有几人敢说白己懂了呢？记得贾老师在给我辅导课的时候说过：课要润物无声，大雪无痕，让学生在语文的活动中悄无声地承受了教育。这句话看似简单，做起来却是很难。我努力地在白己的课堂上进展尝试，教学的过程中我与学生之间进展了平等的对话，深入的探讨，努力课堂上践行者“语文课做语文事”的理念。
当课完毕的时候，我说了两遍：“下课啦，孩子们。”学生们还坐在教室里没有肯离去，最后我又说了遍：“同学们下课了，谢谢你们，希望下次还能再和你们一起学****这时学生们才反响过来，在老师的带着下慢慢走出了多功能室。此时，黑板上的字迹在
我最后的总结之中已经完全抹去了，教室已经恢复到上课之初的平静。相信学生们心中一定懂得了道理。回忆这节课的教学过程，我努力地将深刻的人生道理变得“幽默化”，让孩子们在笑声中学到品味语文的方法，玩味语文的内涵。
“同学们，刚刚老师和你们在楼梯口有一面之缘，你们能说说对我的第一印象吗？”这是我在课前进展谈话的第一句话。学生立刻举手答复：“老师给我的印象是和蔼可亲，平易近人。”“哎呀，人生才过了小半的、我已经是和蔼可亲了，这铮亮的额头出卖了我啊!”底下的同学和听课的老师哄堂大笑起来，我所想要的气氛到达了。“老师你很帅气。”“谢谢你的鼓励，你也很帅气啊，我看六(5)班的男同学帅气，女同学很靓丽。人生道路上我们需要鼓励”班上的同学又都露出了开心的笑容。这时，我随手在黑板上写下了
“人生”二字。“同学们，你们对人生有什么样的理解啊？”“人生是辛苦的。”这是第一个同学答复的，我立刻回应：“孩子，有些沉重啊，你们还是豆蔻年华啊！”“人生是酸甜的。”“对了，老师给你再加上苦辣，那就是——酸甜苦辣。”“孩子们，老师要在这人生后面加上一个开关，一起来读读课题。”生齐声朗读课题。
“你们知道老师现在的心情吗？老师要用春晚中