文档介绍：高中生物教师教学工作个人总结高中生物教师个人总结
导语总结，可以把零散的、肤浅的感性结识上升为系统、深刻的理性结识，从而得出科学的结论，以便发扬成绩、克服缺陷、吸取经验教训，使后来的工作少走弯路、多余成果。如下是为人们准备的高中生物考察的核心难点、练习的选用、阶段性测试和周练的编写等，写出具有实效的一体化教学案，使每堂课所有能让学生有收获，协助学生把书看薄，沉淀知识，形成能力，完善知识构造。综上所述，不管在课堂教学，还是课外教导中，我所有以培养学生能力，提高学生的素质为目的，力求让生物教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完毕学校其他工作。
本学期我校开展了一系列的比较大型的教学活动，“青年教师说课比赛活动”，大型“新教师招聘活动”，“微生物培养和食用菌栽培实践活动”等等；
同步尚有鸟类保护专项讲座、植物叶脉标本制作活动、提优补差教导活动、新课标观摩课活动及参与市、区教学研究活动等，我所有积极组织备课组教师参与，以提高全组教师的教育教学能力。其中不仅涉及到诸多的课外时间和精力，有的更是需要我们全程积极参与指引活动。对于学校部署下来的每一项任务，我所有能以我的热情把它完毕好，基本上可以做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，立即总结教学得失。
反思本年来的教育教学工作，在喜当作绩的同步，也在思量着自己在工作中的局限性。核心的局限性有如下几点：
1、对于生物新课程原则的学习还不够进一步，在新课程的实践中思考得还不够多，不能立即将部分教学想法和问题记录下来，进行反思；
2、教科研方面本年加大了学习的力度，认真研读了部分有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究工作做得不够细和实，没有达到自己心中的目的；
3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在生物教导课开设“生态环境调查”爱好小组，但由于种种因素也没能实现，后来还要努力找出部分生物教学的特色点，为开创我校生物教学工作的新天地作出奉献。其他的有些工作也有待于精益求精，以极大的热情和顽强的毅力，更加兢兢业业，让生物教学工作具有更加蓬勃的生命力。
篇二：
我本学期任教高三两个理科班的生物教学，紧紧环绕保证课堂复习效率，努力提高教学质量这个专项。下面是我在高三第一轮复习教学的想法和做法。
一、加强课标考纲研究，瞄准高考方向
新的课程方案从开始实行以来，本届学生是第二新课标高考，新课标高考是个新鲜事物。
（一）认真研究和领略了新课标中的学科培养目的。
新课标中的学科培养目的至少有这样几方面内容值得我们关注：（1）终身学习的能力在学科考试中如何体现？（2）什么是适应时代发展需要的基本知识和基本技能，特别是“适应时代发展需要”在学科考试中怎么体现？（3）收集、鉴定和解决信息的能力在学科考试中如何体现？（4）科学和人文素养、环境意识、创新精神和实践能力在学科中如何检测？（5）交流和合伙的精神在平时如何养成，在试题中如何体现？这些我们所有认真加以关注和研究，明确其精神实质和丰富内涵，并转化为生物高考复习的具体内容。
（二）认真研究和贯彻了考试的能力和规定
生物考试大纲中的能力和规定有四种（1）理解能力，（2）实验和探究能力，（3）获取信息的能力，（4）综合运用能力。《