文档介绍：万圣节帽子做法
篇一：换帽子
换帽子
互换帽子
具体简介
概述:志愿者从截然不同样的角度进行演说，以激发工作岗位互换。
目的:激发职工的最佳体现；协助管理者提高她们的管理水平；鼓励大型机构中的成员。
发展学生综合运用语言
的能力。
教学核心 ：在学****过程中，纯熟运用“when, what”引导的特殊疑问句。 教学难点 ：1、可以有效结合词汇、短语、短文，从而有效的进行练****br/> 2、在练****过程中，有效结合万圣节有关知识。 教学道具 ：1、万圣节黑色斗篷；
2、纸制黑色帽子；
3、面具；
4、多种词汇纸卡；
5、糖果；
6、多媒体设备
教学措施 ：1、讲授法——知识点的进一步
2、练****法——游戏、竞赛
3、演示法——运用交际句型，纯熟进行对话练****br/> 4、展示法——多媒体设备的应用
教学环节：
Step 1:Warm up
1、Greetings: Good morning.
2、Listen to music and do it with the students.
伴随着美妙的万圣节歌曲，教师和孩子们一起跳、一起唱，从而更好的要孩子们 融入课堂。
Step 2: Spell the word about “Halloween”
教师引导孩子对打乱顺序的各个字母进行排序，引出单词“Halloween”,带出专项，激发孩子学****爱好。
Step 3: Find and talk about it.
教师把提前准备好的黑色箱子展示给孩子们，要孩子们自己来发现箱子里的东西，逐个亮出箱子里的东西，并引导孩子们说出有关万圣节的单词，此环节不仅带有神秘感，孩子们也很有成就感。
Step 4: Study the words about “Halloween”
运用多种活动环节进行单词反复操练，从而达到更加纯熟的效果。
游戏环节：1、分组对对碰；
2、听单词，“找好友”；
3、拼单词，读单词；
4、“悄悄话”辩音练****br/> 5、指物说单词。
Step 5:Ask and answer
通过练****单词而延伸到动词短语，再进行纯熟问答。
Step 6:Play a game
1、播放有关万圣节的恐怖音乐，绕着教室转圈圈，并且齐声说出：“Trick or Treat”进行比赛；
2、带上自己准备好的面具进行课堂活动。
Step 7: Talk about Halloween
规定孩子们把问答的句子连在一起对万圣节进行简介。
Step 8: Let’s do it.
音乐响起，跟随音乐舞动自己的身体，要课堂活动进入高潮。
教学总结：在我的英语课堂中，我鼓励孩子们尽情的体现自己，勇敢的去战胜自我。
大胆的参与每个游戏环节，大声的去呼喊出每个英文字母及其英语单词，我要用我的教学措施去提高孩子们的自信心，激发她们的学****爱好，要她们在知识的海洋中谋求着快乐，自由的飞翔着，体验着英语带给她们的乐趣。
篇三：万圣节派对方案
万圣节化妆游园会方案
● 专项：温馨万圣节化妆游园会 ● 目的：
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