文档介绍：乡村少年宫跳绳活动总结

篇一：乡村少年宫跳绳爱好小组活动总结
　　东南镇梁家村中心小学暑期乡村少年
　　跳绳爱好小组活动总结
　　一、基本状况：本学期所教导的跳绳队员核心是由一至二年级的部分对跳绳感爱好的学生构成。通过暑期运动。不断总结训练经验提高训练质量。
　　5、加强梯队建设，为后来的跳绳储藏人才，使我校跳绳运动有长足发展。
　　6、营造浓郁的跳绳氛围，创设跳绳文化，使跳绳运动有效推动我校各项工作的顺利开展。
篇二：少年宫跳绳爱好小组活动总结
　　跳绳爱好小组活动总结
　　一、通过跳绳爱好小组活动,,相比于此前,学生的学****任务多,不是写作业就是背书,目前学生参与了跳绳活动,活跃锻炼了身心,使校园生活变得真正丰富起来.
　　二、通过跳绳爱好小组,增长了学生对体育活动的结识,发展了学生的体质,,体育教学方面比较单薄,学生锻炼的时间,措施难得到有效的保证,,可以在这方面做一点努力.
　　三、 (六年级除外)除了参与其他爱好小组的同窗外,,而负责的教师只有我一种,精力上的确顾但是来,光组织就费了诸多时间,,但到了后来热情就少了,,,不能从一种“育”,体育课程本来就艰苦有限,体育工作的开展还要靠全体教师的坚韧开拓.
　　通过一学期的跳绳活动,学生有不少收获,我将从如下两个方面进行总结：
　　一、群体性方面
　　1、自觉性提高
　　在刚开始组织跳绳时,所有学生所有很兴奋,一拿到绳子,就飞快地奔跑着、,学生学会了把绳子卷起来,有组织、,学生们也所有自觉地把绳子卷起来,排队有秩序地回到教室.
　　2、把戏丰富
　　,,,后交叉跳,双脚跳、单脚跳……五花八门,,两个人拿一条短绳,蹦跳着,简称为“双双跳”.
　　3、师生关系融洽
　　在跳绳的过程中,,摇着长绳,有顺序地组织学生跳；有时学生作摇手,,组织一种学生在面前,师生同心合力,,教师和学生的关系更融洽了.
　　4、增进学生学****br/>　　在跳绳的过程中,数学教师还让学生一边跳绳一边背数学乘法口诀,手脑并用,增进学生运用那剧烈的体育活动精神学****文化,使学生们更快更有效地掌握口诀.
　　二、竞赛方面
　　1、班内比赛
　　在练****跳绳的过程中,诸多学生自觉组织两个人进行了比赛,看谁跳得好、跳得快、,通过小组比赛,激发了学生更积