文档介绍：优秀教师的经历总结
在现代信息社会，青少年的独立性，白主性大大增强，教师只有转变观念，尊重学生，建立平等的师生关系，才能赢得后进生的信任，增加心理相容性，帮助他们解除顾虑，摆脱态度。理解、信任和友好的人际关系，可以温暖后进生灰冷的心灵，促
优秀教师的经历总结
在现代信息社会，青少年的独立性，白主性大大增强，教师只有转变观念，尊重学生，建立平等的师生关系，才能赢得后进生的信任，增加心理相容性，帮助他们解除顾虑，摆脱态度。理解、信任和友好的人际关系，可以温暖后进生灰冷的心灵，促使他们从旧的****惯势力的束缚中解放出来，逐渐培养起良好的行为****惯。简言之，从人格平等的根本观念开展出发，不是将学生视为容纳知识的器皿，而是人，是真正意义上的新生主体，是新世纪的开拓者和创造者。这就需要教师将感情的立足点完全转移到每一个学生身上，与之同呼吸，共悲欢，再度品味求知的艰辛和幸福，教师工作〈〈优秀教师总结》。
学生感受到教师平等待人的民主风气，更鼓励学生对教师的信任和爱戴，这样师生之间的所谓尊卑之别白然冰消雪融，作为教师之天敌的感情疏离与心理对峙就失去了产生的土壤，后进生处在这样的环境里，就不再有白卑感和孤独感，使他们感受到集体生活的温暖，逐步养成良好的行为****惯。
正确对待后进生，是做好后进生思想转化工作的根底。在此，我提倡转变角色，从另一个角度看待后进生。不要总以为后进生已是"朽木”不可雕，不要对后进生失去信心，不要总把后进生看成是坏材料”。只有坚持用全面开展的观点认识和看待后进生：既要看到他们相对的一面，又要善于发现他们的"闪光点"，要相信后进生身上蕴藏着可以成功开展的宏大潜能，他们完全可以赶上先进的行列。面对后进生，最有效的方法莫过于做他们的知心朋友，作为他们可以"倾诉"的对象。我采取和后进生交朋友谈心的方式，和他们建立比较密切的关系，并进展及时的引导和帮助。
在理解信任和平等的根底上，真正站在关心后进生成长进步的立场上，和他们一起共度难关，努力营造一种宽松和谐的气氛，增
加认同感，使得后进生放下包袱，倾吐真言，从而全面了解到他们的真实情况，找出原委，并对他们身上的积极因素加以肯定，鼓励和引导他们确立新的行为目标，在交流和沟通中，不断肯定后进生新的行为模式和进步表现