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2008——2009学年度第一学期
八年级英语期未考试试卷分析
选择题：这部分的试题比较结合学生的学****内容，并突出重难点的考察，基本将学生应该掌握的知识要点和语法要点进行了一个检验。单选题此次很注重基础，都是平时做过的题，得分较高。但还是由于学生听讲效率不高，做题不认真，导致明明会做的题目丢分。。本次完型填空题的难度稍大，学生主要的错误出在对原文的句子含义没有读懂，单词不会应用，不会结合上下文进行分析、猜读，而被其中的生词干扰而影响阅读理解和判断选择。但是有一定分析判断能力的学生会通过排除法。阅读理解题中，A篇主要考察学生对短文内容的理解，更加突出了对文中人物的言行进行分析，大部分学生答得较好，也有一小部分好学生由于理解错误导致得分很低。B篇的内容是多篇广告信息，这是平时比较重视的一个题型，而且内容也比较简单。题目都能从原文找到答案，得分率很高。
词汇题我感觉很简单，但学生的得分并不高，可见以后在教学中还要更加强化学生基础只是词汇的记忆力度，保证一半以上的学生在这个环节不丢分写作部分，连词成句有四道题答的非常好，但第五小题学生对于里面由于对not at all句型中not的位置记忆错误，丢分的很多。任务型阅读题，由于学生的价值观还没有形成，对短文的理解不是恨透，所以两道理解内容的题英语功底差一些的学生就答得不是很好。作文，学生在作文方面最大的问题就是不能准确表达自己的语言，不能用规范的语言表达规定的内容，不能把规定的内容用合理的句子连接起来，不会思考短文中需要的语言结构是时态等等，所以作文完成的情况就出现极大的两极分化现象。但是本次的基础写作和书面表达都是在平时训练过的句子和作文综合的，大多数学生也写得较好。
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学生成绩分析
本次共有134人参加，考完后，我根据学生的大题进行分析，大部分同学的答题技巧欠缺，以至于分数低于应有的水平。这应在今后的教学中加以关注。
今后在教学中应该注意的问题
1、应该通过集体备课、教研活动等形式，加强整体策划、分工合作、知识点落实、练****到位的训练。
2、应该组织编辑或选择一些听力的同步练****题，加强学生的同步听力技巧训练，提高学生听力题型的适应和应变能力，培养良好的听力心理素质。
3、改变上学期的单元闯关考试题型模式，适当增加难度和阅读理解、完型填空、看图写话、连词成句等能力性的练****考察，对于层次不同的学生设计不同层次的考试训练题。
4、继续进行课堂英语口语的操练和单元作文写作训练。
    5、每周利用中午阅读课时间，开展一次英语阅读练****或快速阅读比赛，提高学生的阅读技巧和阅读兴趣，在循序渐进的训练中提升学生的英语综合能力。
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6、整个年级分层统一进行课后练****或集体自编课后同步练****br/>7、提高课堂的教学效益，多增强情景性、趣味性、渐进性、过程性，让更多的学生真正走进英语学****的殿堂。
8、加强自身的教育理论和教学理论的学****多吸取他人的长处和经验，转嫁于自己的教育教学之中。
                     
                                
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2009——2010学年度第一学期
九年级英语期未考试试卷分析
任课教师：范兰兰
20XX年1月14日
2009——2010学年度第一学期
九年级英语期未考试试卷分析
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这份期末试卷总体较好，符合大纲要求，有较强的导向性，能客观地检测学生学****水平，主要体现在卷面上适当减少了记忆性的内容，增加了综合语言运用考查的比重，在语境中考查考生的识记、理解、综合运用能力。
一、试题的主要特点:
1、考查全面。
试题既考查了考生的英语基础知识，又突出考查了为交际所应具有的初步运用英语的能力。
2、题量适中。
全卷9大类共75小题，给学生留有更多进行思考的时间和空间。题量适中，学生能在规定的时间内完成答