文档介绍：中职数字化教学解决方案
中职教学问题分析
数字化资源与中职教学改革
数字化资源建设思路
数字化资源解决方案
目 录
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中职教学问题分析
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教师
学作环境
教学
模式
从以“教师”为中心向以“学生”为中心转变
有助于分层教学与个性化学****br/>师资培养
分享专家经验，共建精品立体化课程资源
弥补师资不足，促进教师专业发展
教学管理
学分制的实现
弥补实训实****基地不足，促进资源共享，实现教育公平
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中职教学问题分析
数字化资源与中职教学改革
数字化资源建设思路
数字化资源解决方案
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专业理
论教师
专业实
训教师
软件
工程师
理论课
教学问题
实训课
教学问题
软件及
资源交互
学科领
域专家
企业高
级技师
信息技术
教学专家
车间实际
工作需要
学科知
识体系
信息技术与课
程整合点研究
信息技术与
课程整合大赛
教育信息化理论研究
需求确认
软件研发
应用示范
课题指导
教研交流
教师培训
共性资源开发：
根据学科体系及知识本体设计开发数字化教学资源及软件，形成体系完善、资源通用的资源库。
个性资源开发：
根据区域现状及学校课程设置特点设计开发符合本校教师教学、学生学****的数字化教学资源及软件，形成特征显著、突出重点的个性化教学资源。
利用信息化教学资源及软件开展理论及实训教学，创新教学方法，探寻信息技术支撑环境下的教学新模式。
进行传统教学模式和信息技术支撑环境下的教学模式的效果、效率和效益分析，研讨新环境下的课程改革实施。
中职教学问题分析
数字化资源与中职教学改革
数字化资源建设思路
数字化资源解决方案
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数字化校园应用管理系统
区域教育云公共服务平台
教师
学生
媒体
学****终端
E-Class
备课交流
监控指导
阶段测试
课堂练****br/>学案制作
教育管理者
考试测评
知识管理
协作学****br/>学****行为记录
个性化学****环境
考试作业
学****效果跟踪
学****进程查询
按知识体系
小步调学****br/>教与学环境系统
内容
数字化教材
教学资源
学****资源
工具软件
虚拟实验室
数字图书馆
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终端
教室一
教室二
教室三
教室四
教室五
教室六
教室七
电子白板
短焦投影仪
音响设备
无线麦克
教育云终端
电子书包
虚拟仿真
实验室
学科教学平台
三级教学资源
根据数字化学****的特点及职业院校教与学的实际情况，按照教与学的整合点应该为教师和学生提供支持教学、学****的工具，分为：三级教学资源、虚拟仿真实验室和学科教学平台。
内容
三级教学资源
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资源库建设采用顶层设计，形成满足教师、学****者、企业等三方用户需求的框架结构。按照内容范畴将框架结构资源划分为三级教学资源，主要包括专业级教学资源、课程级教学资源和素材级教学资源三大部分
三级教学资源
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专业级教学资源
课程级教学资源
三级教学资源
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素材级教学资源
视频
图片
动画
课件<br****题
企业案例
虚拟仿真实验室
虚拟仿真实验室
实验室建设费用高昂
教师指导难以到位
教学目标难以落实
虚拟仿真实验室
在学生学****方式上，强调学生自主与探索性和基于问题解决的学****模式；注重接受、探索、模仿、体验等学****方式的综合运用；强调学生创造力、搜集和处理信息能力、交流与合作的能力，关注学****结果与学****过程。
在课程功能上，强调形成积极主动的学****态度、全体学生的全面发展；注重创新精神和实践能力的培养、提高信息素养和环境意识、培养终身学****能力的教育。
在课程结构上，减少课程门类，淡化学科界限，强调就业岗位能力和素质的训练，有效通过信息化手段进行课程间的整合；注重实践，强调学校教育与社会发展和企业需求的联系。
在课程内容上，强调课程内容与生活、社会和工作过程的联系，课程内容与技术发展的密切联系；在构建知识体系结构的同时，强调对学生学****方式与实践能力的培训，打破学科中心组织教材的思想，开发虚拟仿真职业活动课程。
虚拟仿真实验室
虚拟仿真实验室
装配钳工仿真系统
虚拟仿真实验室
模具拆装仿真系统
学科教学平台
学科教学平台
备课
设计教学流程
确定知识点
制