文档介绍：1
幼儿园小班教学反思
幼儿园小班教学反思
第1篇幼儿园小班教学反思
打击乐教学是幼儿园音乐教学的重要组成部分，每个孩子都喜爱敲敲打打，对声音有一种天生的敏感性，打击乐就和适合幼儿这种与生俱来的本能。在活动中，幼儿手、眼中应对以上的种种不足，更深化学****纲要》的精神，以人为本，仔细做好各项工作，以便我们的各方面在下学期更能提高提高。
第4篇幼儿园小班教学反思
本学期的课程已经结束了，我回想这一年来的教学效果，不仅仅孩子们学到了很多新的学问，我也在孩子们身上读懂、学会了许多。
首先，我想说的是：我学会了倾听。过去，应对吵吵闹闹的孩子，以及他们没完没了的告状，我总是简洁地说：“我明白了。”直到有一次，主角互换了，我才领悟到我的不恰当，幼儿园中班教育随笔不急躁。有一节课，导入部分是猜谜，谜面部分还没说完，一位小伴侣就得意洋洋地说：“我早就明白了。”虽然他表现了自我的聪慧，但他的不礼貌，不敬重别人，却让我心里不好受。
由此及彼，我检讨了自我，试着转变，学会倾听，收到了意想不到的效果。
在小伴侣编故事、讲故事时，我总要说：“之后呢?幼儿园小班教育随笔之后怎样样啦?”在我的启发下，孩子们表现的非常精彩，逐步树立了对自我语言表达本领的信念。
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我想，每一个孩子都像一颗小草，每棵小草上都有露珠，在太阳底下，每颗露珠都会发光。
第5篇幼儿园小班教学反思
一天早晨，一个小伴侣的家长问我：“老师，孩子说有个小伴侣老打他，似乎叫某某某。这两天我们孩子都不情愿来幼儿园了。”我听后忙问：“孩子说打到哪里了?由于什么打的?”
“我们孩子那么小，他怎样说得清晰反正你们老师给我多留意着点就是了，另外别让他们挨着坐了。”我说：“好的，我会关注的。”
这时某某某的妈妈正好送孩子来幼儿园，为了不引起家长之间的冲突，我赶忙说：“又来了一个乖宝宝，快和妈妈再见吧!我们去洗手。”
事情虽然过去了，但这件事我一向在思索。小班的孩子真的会有意打人吗?我想对家长们说：“不要用我们大人的想法去评价孩子，他们是那么的和善、纯真，在他们的世界里一切都是完善的。”正像三字经里说的“人之初，性本善。”在孩子们的思想世界里，没有仇恨、嫉妒、报复、虚伪、哄骗。仅有真实情感的表达，想哭就哭、想笑就笑、喜爱就是喜爱，生气就是生气，但过后立即又会遗忘，所以我一向觉得这是我最该向孩子们学****的优点。比如：“幼儿园里常常会发生这样的事情，两个孩子打架了，跑过来告状，相互埋怨非常生气，老师有时会说：好吧，你们两个人就不要在一齐玩了，免得再打架。可是事情过去不到五分钟，他们又在一齐兴高采烈的玩起来了。并且还是的伴侣，越不让他们在一齐玩，他们会越好。”所以说：“孩子们都不计较我们做大人的又何必要耿耿于怀呢?”
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再说，小班孩子规章意识还不强，需要我们做老师的正确引导，比如：在入厕这个环节，刚开头孩子们不懂的排队，一到厕所就往前面挤，时常听见孩子们说：“老师某某某小伴侣推我，某某某小伴侣打我。”假如我们老师不正确分析，盲目批判指责，势必会误会孩子。假如家长偏听偏信，生怕自我的孩子吃亏，错误诱导势必会使孩子犯错误。小班的孩子语言表达本领不够，他们只关注他们感爱好的事情，这个年龄段的孩子，现实与想象还分不清，有时会把想象中的事情说出来，使得家长误以为真。还有的家长会使用一些诱导性的语言，来对幼儿发问，这都是不行取的。比如：“老师厉害不厉害?老师今日批判你了吗?小伴侣打你了吗?”
第6篇幼儿园小班教学反思
活动目标：
1、熟识小动物的叫声，能完整地念儿歌。
2、懂得和伴侣见面时要有礼貌。
3、体验和好伴侣一起嬉戏的愉悦。
活动预备：
《你好》音乐、课件图片：小鸡、小猫、小狗、小伴侣。
活动过程：
一、谈话导入
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今日天气真好！老师请了好多小动物跟小伴侣一起来跟我们小伴侣玩。
二、学****儿歌《见面歌》
动物园到了，我们找个地方坐下来吧！动物园里有许多的动物，看，都有谁来了？
1、 出示小鸡图片
提问：有几只小鸡呀？（两只）两只小鸡见面时该怎么问好呢？它们是怎么叫的？
小鸡小鸡见了面，叽叽叽，叽叽叽；
2、 出示小猫图片
小鸡真有礼貌，我们再看看还有谁来啦？让我们用掌声把它请出来吧！
提问：小猫有几只呢？（三只）小猫又是怎么叫的呢？
小猫小猫见了面，喵喵喵，喵喵喵；
3、 出示小狗图片
提问：还有一个小动物也