文档介绍：1
幼儿园小班社会教案《鼠宝宝找朋友》含反思
幼儿园小班社会教案《鼠宝宝找伴侣》含反思
活动目标：
，能用简短的语句进行表述。
。
。1
幼儿园小班社会教案《鼠宝宝找朋友》含反思
幼儿园小班社会教案《鼠宝宝找伴侣》含反思
活动目标：
，能用简短的语句进行表述。
。
。
，不马虎的好****惯。
、爱劳动的品质。
活动预备：
教学挂图《鼠宝宝找伴侣》、木偶：鼠宝宝，小鸭子，小青蛙，小猫，布娃娃各一个;阅读材料1《鼠宝宝找伴侣》。
活动过程：
，出示鼠宝宝木偶，引发爱好。
这是谁?鼠宝宝是怎么叫的?他有什么本事呢。今日老师带来一个好听的故事，故事的名字叫做《鼠宝宝找伴侣》。
。
提问，故事的名字叫做什么?鼠宝宝要找一个什么样的伴侣呢，都遇见了谁?
，操作木偶，老师分段叙述故事。
提问：鼠宝宝先找到谁呢，他是不是鼠宝宝想找的伴侣?出示布娃娃，让幼儿说说布娃娃的特点，不会跑也不会跳，笑眯眯，老师留意用不会不会的句式，回应和提升幼儿的回答，仿照布娃娃笑一笑。
3
提问：鼠宝宝还找了谁?他是不是鼠宝宝想找的伴侣?为什么?出示小鸭子，引导幼儿说说小鸭子的特点：会跑不会跳，老师留意用会不会的句是，回应和提升幼儿的回答。
提问：小鸭子是怎么走路的呢?集体仿照小鸭子走路的动作。
提问：鼠宝宝又找了谁?他是鼠宝宝想找的伴侣吗?为什么?;.来源快思老师教。案网;出示小青蛙，引导幼儿说说小青蛙的特点，会跳不会跑，老师留意用会不会的句式回应和提升幼儿的回答。
小结，鼠宝宝找的布娃娃不会跑也不会跳，小鸭子会跑不会跳，小青蛙会跳不会跑，他们都不是鼠宝宝的好伴侣，鼠宝宝急得眼泪往下掉，很难过。
提问：出示猫，这是谁?他会跑又会跳，为什么鼠宝宝赶快跑?
提问：鼠宝宝最终找到伴侣了吗?他的伴侣是怎么样的?引导幼儿学****并表演小老鼠的动作、叫声。
小结，原来鼠宝宝要找的伴侣也是跟他一模一样的鼠宝宝。
，幼儿再次观赏故事，并小声跟读。
。
提问，你有好伴侣吗?你的好伴侣是什么样子的?请你用会又会会不会的句式说说你找的好伴侣。
鼠宝宝找伴侣。
鼠宝宝要找一个好伴侣，要会跑，会跳，鼠宝宝找到布娃娃，他不会跑也不会跳，坐在一边***笑。不要，不要。
鼠宝宝找到小鸭子，他会跑不会跳，摇摇摆摆去洗澡，不要，不要。鼠宝宝找到小青蛙，他会跳不会跑，呱呱呱呱，成天叫不要，不要。鼠宝宝找到一只大花猫，他会跳又会跑，哎呀，鼠宝宝吓得赶快跑。
3
鼠宝宝找不到好伴侣，急得眼泪叭啦叭嗒往下掉。
吱吱吱，我来了，原来也是鼠宝宝，会跑又会跳，鼠宝宝找到好伴侣，乐得吱吱叫。
活动反思：
我通过提问的方式引出话题并操作手指