文档介绍：1
幼儿园中班音乐教案《森林音乐会》含反思
幼儿园中班音乐教案《森林音乐会》含反思
　中班音乐活动：打击乐《森林音乐会》
活动来源：
草原的舞会选自奥尔夫音乐，其曲调美丽流畅，节奏明快，音色悦耳光明，乐曲为ABA结构，此1
幼儿园中班音乐教案《森林音乐会》含反思
幼儿园中班音乐教案《森林音乐会》含反思
　中班音乐活动：打击乐《森林音乐会》
活动来源：
草原的舞会选自奥尔夫音乐，其曲调美丽流畅，节奏明快，音色悦耳光明，乐曲为ABA结构，此乐曲特别适合用于打击乐。我班的幼儿在前期参加的音乐活动中，对打击乐的活动比较感爱好，能用一种或两种乐器进行合奏，对于2/4拍的曲子以及X X |X X|这样的节奏把握较好，但对于XX XX | XX XX以及||这类的节奏型在演奏中把握还有肯定难度，同时，幼儿看指挥、看图谱轮番演奏的阅历还不足，所以，我选择了这首乐曲。《指南》提出，要敬重幼儿的学****特点，给幼儿自主构建学问阅历的过程，因此在设计中，我通过嬉戏法(闯关)，首先让幼儿了解乐曲节奏、曲子的段式，紧接着通过肢体演奏感受乐曲，最终再尝试打击乐器来表现乐曲，循序渐进，层层推动，最终能让幼儿把握节奏，通过乐器合作演奏，让幼儿体验使用乐器合作演奏的乐趣。
活动目标：
1、观赏乐曲，感受乐曲活泼欢快的心情;初步体验合作演奏的乐趣。
2、能认真看图谱、看指挥进行演奏，尝试用乐器(沙锤、双向板、碰铃)演奏||、 ||两个节奏型。
3、乐于探究、沟通与共享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。
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活动预备：
图谱、打击乐器(沙锤、双响板、圆舞板或碰铃)、图谱符号卡片(详见范例)
活动过程：
一、开头部分
1、老师以谈话引出活动主题。
2、老师：今日呀，森林里的小动物要邀请我们去参与一个森林里的音乐会，(教案出自：快思教案网)你们想不想去当演奏家?那我们要闯过三次关才能去演奏。你们有信念闯关吗?
二、基本部分
(一)倾听音乐，感知音乐的节奏型，并熟识音乐的旋律。
(设计意图：此环节让幼儿初步倾听音乐，感知音乐的节奏型，感受乐曲的特点。)
老师：(出示信封)让我们一起来看看，第一关的要求是什么?第一关要宁静听听我们要演奏的曲子，听听今日要演奏的音乐是什么?
1、老师播放音乐，幼儿宁静倾听一遍，感知音乐节奏、旋律。
(1)提问：听过这首曲子吗?叫什么?
(2)这首曲子听起来节奏感觉怎么样?(很欢快、想跳舞、想演奏、、、、、、)
2、老师：真棒，第一关小伴侣们都能仔细的倾听音乐，特别的棒，恭喜你们，(教案出自：快思教案网)你们胜利的闯过了第一关，那接下来有没有信念去闯其次关。(有)那我们一起来看看其次关是什么?
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(二)倾听音乐，引导幼儿用身体的部位来演奏乐曲。
(设计意图：在音乐活动中，我们重点应引导幼儿利用身体的部位进行表现音乐，此环节中老师将重点引导幼儿用身体的部位来进行演奏，再次感知乐曲的节奏型。)
老师：(出示信封)让我们来看看其次关的要求是，要我们听着音乐，看图谱，用身体的部位来演奏。
1、播放音乐，再次一边宁静倾听音乐，一边看图谱。(老师引导幼儿初步感知音乐，熟悉图谱。重点引导幼儿倾听音乐中的节奏型，以及音乐段式，)
(1)刚刚你们排出了一个好听的节奏，