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《比大小》幼儿园教案
《比大小》幼儿园教案1
活动目标：
1、培育幼儿的观看力量、规律推理力量和操作力量
2、初步理解图形在横向和纵向上的排列规律，并能按图形的大小和样子进行隐秘，看你们谁能发觉。
2、幼儿自由观赏新居，查找房子上的隐秘。
3、集中沟通。〔新居上有圆点卡片，它能表示多和少。〕
4、进一步理解数的实际意义，找到与圆点表示相同数量的数字卡片。
师：圆点上的多和少可以用数字宝宝来表示，那我们一起帮圆点找到他们的好伴侣吧！
5、猜猜小房子上的卡片有什么用途，发散幼儿的思维想象力量。
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6、交待妈妈设计卡片的用意。
师：刚刚呀你们都说了好多好多卡片标记的用途，是的，不同的地方标记有不同的用途，今日呀妈妈用这些卡片就是告知你们，每幢房子上面圆点或数字是几就住几只小猪。
三、小猪住新居，尝试同伴间的合作意识，稳固对数字的理解。
师：如今我们要去住新居了，你可以请上你的好伴侣，住进你们喜爱的新居，等会儿妈妈要来检查的，你们不行以争抢的哦。
四、依据小猪大卡片上小猪数量的多少，找到相应的小房子，进一步稳固理解数的实际意义。
师：刚刚我们的小猪宝宝真好，都能和好伴侣一起住新居，看，我们还多出了很多房子，那我们邀请远方的伴侣一起来住，好吗？我们依据他们上次寄来的照片，帮他们支配好新居吧。〔幼儿操作，老师巡回检查。〕
五、音乐律动《小火车》。
师：房子支配好了，那我们开着小火车去接他们吧！
幼儿园托班数学教案：感知2以内数量的关系
活动目标：
1、幼儿手口全都点数2个物体并说出总数。
2、通过活动，加深幼儿爱妈妈的情感，表达对妈妈的爱。
活动预备：
1、苹果、大红花、帽子、衣服个两样。
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2、兔妈妈、猫妈妈图片。
3、幼儿操作材料。
4、送妈妈的礼物，里面幼儿不同数量的物品。
活动过程：
〔一〕出示图片兔妈妈和猫妈妈。
今日是兔妈妈的节日，我们来看看兔妈妈有几个？〔1个〕也是猫妈妈的节日，猫妈妈有几个？〔1个〕
一个兔妈妈一个猫妈妈，有几个妈妈？数数。
〔二〕出示实物，感知2的数量。
今日，小兔和小猫一起去超市买了许多的东西，我们一起来看看买了什么，而且每样东西有多少。
1、出示2个苹果，数数苹果有几个？〔练****手口全都点数，并说出总数〕
2、出示2朵大红花，数数有多少？
3、出示2顶帽子，数一数？
4、出示2件衣服，数一数？
〔三〕给妈妈送礼物。
我们小伴侣也来给妈妈送些礼物吧。有几个妈妈，每个妈妈送一样，应当送几个礼物。
供应操作材料，幼儿给妈妈送礼物。老师指导幼儿送时说说一个妈妈送一样，两个妈妈送两样。
〔四〕在创设好的环境中找2数量的物体，加深对2数量实际含义的熟悉〔幼儿找到了赐予确定及鼓舞〕。
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《比大小》幼儿园教案3
幼儿园数学教案：3的相邻数、比大小 活动目标：1、通过操作活动，使幼儿初步理解和把握3与相邻两数的数差和挨次关系。2、会用>、、、<号比较4与3,4与5的大小关系,建立大于式、小于式。
重点：比较4比5少1，6比5多1从而推出5的相邻数就是4和6。
难点：能够用语言清晰正确地表述比较的结果。
《比大小》幼儿园教案4
新一轮学校数学教材内容的改版使用，与老教材的学问结构有了很大的改变，不过，在对"多与少"方面的教学内容上实质没有多大的变动，只是在教学"多与少"的相关问题时，侧重于同学的自主探究与归类总结，其好处在于能够培育同学多元化的数学思维。可这一来，不少同学在对"多与少"的理解时，却简单产生混淆〔特殊是高班级中的分数复合应用题，混淆就更严峻了〕，现就此问题作以下一些探讨性分析。
"多与少"的理解
学校低班级就开头给合"图文"对"多与少"问题开头进行相关的训练教学，当然，这类问题对这些学校生来说，或许会答得津津有味，但要真正理解其中数学量的含义，我想应当没有几个同学弄懂。比方：谁比谁多几？谁比谁少几？〔同学都知道是用