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《跳皮筋》幼儿园教案
《跳皮筋》幼儿园教案1
设计意图：
跳皮筋是我国传统的民间体育嬉戏，把皮筋嬉戏和民间童谣奇妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色”时，与角上幼儿对换，换上的一名幼儿用同样的方法跳。
留意事项：
1、在跳的过程中，假如被橡皮筋勾住脚脱不掉，就得停下换别人跳。
2、必需按儿歌节奏，顺着三角形跳。
附儿歌 ：
马莲花，马莲花，马莲花开二十一，
二五六，二五七，二八二九三十一，
三五六，三五七，三八三九四十一，
四五六，四五七，四八四九五十一，
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五五六，五五七，五八五九六十一，
六五六，六五七，六八六九七十一，
七五六，七五七，七八七九八十一，
八五六，八五七，八八八九九十一，
九五六，九五七，九八九九一百零一。
教学反思：
“跳皮筋”是民间嬉戏之一，但是由于如今孩子们对民间嬉戏不太了解，没有真正的玩起来，感受到其中的乐趣。我们想通过开展民间嬉戏，让孩子了解民间嬉戏，在幼儿自主探究的过程中，发觉多种方式进行跳皮筋，通过“跳”既进展了孩子们的平衡协调力量，体验集体嬉戏中的乐趣，使幼儿在嬉戏中加强体育熬炼，增添体质。所以我们设计了这个嬉戏用于孩子们的户外活动。
小百科：跳皮筋，也叫跳橡皮筋、跳橡皮绳、跳猴皮筋，是一种适合于儿童的民间嬉戏，约流行在20世纪50至80年月。
《跳皮筋》幼儿园教案3
活动目标：
1、培育幼儿流畅的语言表达力量。
2、增添了幼儿身体素养，强化了幼儿身体协调的力量。
3、体验合作创编嬉戏的乐趣。
4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。
活动预备：
皮筋两根
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活动过程：
老师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，指导做简洁的热身动作。
1、导入嬉戏
小伴侣，看我手中拿了什么？〔幼儿回答，皮筋〕，老师今日和大家一起来做跳皮筋嬉戏，好不好？〔幼儿回答，好〕那么下面就要好好的看小伴侣的示范，怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。
老师强调，跳皮筋这个嬉戏必需借助儿歌的韵律，可以好几个小伴侣一起跳，肯定要协作好，步伐到达全都，才会跳的好，假如其中的一个小伴侣没跟上，那么其他小伴侣也得重新开头。所以你们肯定要按相同的节奏跳动。
2、嬉戏分组
将全班幼儿分成两个小组，每组的第一个幼儿发一根皮筋，有两个小伴侣在两边撑起，其他小伴侣就可以跳了，随着跳的级别的凹凸，可以调动皮筋的高度，最终两个小组的高度比较，高的获胜！
3、开头嬉戏
幼儿预备好以后，哨声一响，嬉戏就开头。在儿歌的韵律协作下，幼儿紧急而劳碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿很忙率，坏了，重新开头。
附跳皮筋儿歌 马莲开花二十一。
一五六，一五七，一八一九二十一。
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二五六，二五七，二八二九三十一。
三五六，三五七，三八三九四十一。
四五六，四五七，四八四九五十一。
五五六，五五七，五八五九六十一。
六五六，六五七，六八六九七十一。
七五六，七五七，七八七九八十一。
八五六，八五七，八八八九九十一。
九五六，九五七，九八九九一百一
4、活动结束
表扬鼓舞，老师做准时总结
活动反思：
跳皮筋这个嬉戏对幼儿来说，很新奇，幼儿都能参加到嬉戏中去，在协作中学****了稳固了儿歌，增长了学问，熬炼了身体，养成了守规章好****惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。增添了集体意识。
《跳皮筋》幼儿园教案4
一、活动背景
跳皮筋是我国传统的民间体育嬉戏，深受孩子们的宠爱。把跳橡皮筋嬉戏和童谣奇妙地结合在一起，符合幼儿活泼好动的独特特点。依据大班孩子的动作进展状况，我选择了"跳皮筋"活动，并制定了不同阶段的目标，盼望在活动中，孩子们能在身体动作、想象力和制造力及合作意识方面都能有不同程度的提高与进展。
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二、活动目标