文档介绍：储备经理培养计划及执行案
一、目的
企业的竞争，归根结底是人才的竞争。人力资源是企业赢得市场竞争、提升企业核心竞争力，保证企业可持续发展的关键因素，而各级管理十部则是企业人力资源的核心部分。随着公司生产规模的不断扩大及业务的迅速发展，需分别为储备经理进行企业文化理念、管理制度，员工职业素养以及如管理团队，如运作业务，如在商务谈判中占据优势等全位、立体式培训，使储备经理真正掌握各种管理基础知识以及综合素质的全面提升，储备经理每人必须提交心得至人力资源部。
培训阶段期限为一。第一天培训讲师为xxx，培训容：xxxx;第二天培训讲师为xxx,培训容：xxxx;第三天培训讲师为xxx，培训容：xxxx;第四天培训讲师为xxx，培训容：xxxx;第五天培训讲帅xxx，培训容：xxxx;第五天培训讲师为xxx,培训容：xxxx;第六天培训讲帅为xxx,培训容：xxxx0培训与高低档洒店体验式就餐和住宿可交义进行，同在一完成。
2）导师辅导：由人力资源部主导，将经理和储备经理建立帮扶关系，或由储备经理所在部门指定其职业辅导人。经理和职业辅导人每月必须提交辅导纪录及对储备经理的评价。
3）见****实践：分阶段实施（第二和第三阶段交义亦可），循序渐进。
第一阶段是见****培养，期限两。由储备经理所在部门安排，储备经理以其上级助理的身份参与工作，目的是接触、熟悉上级的日常管理工作，拓展储备经理的工作视野和思路。
第二阶段是离岗测试，期限两。由储备经理所在部门安排，储备经理全权代理上级的职务参与工作，目的是考察储备经理的综合素质。
第三阶段是跨行业实践，期限两。将储备经理调至业务部门或行政后勤各部门工作，目的是培养储备经理的综合能力。
第四阶段是工作历练，期限两。结合储备经理的具体情况将储备经理调至基层管理岗位或让其开发某个具体市场进行历练，目的是考察储备经理的综合管理及业务拓展能力。
备注：储备经理在代理经理、管理员、助理的实****阶段享有经理、管理员、助理职权，同时享有被奖励、被考核权；代理经理、管理员、助理因工作失误而违法公司规章制度的同样给予考核，中心或部门指派的直接责任人负有连带责任。
（四）培养容1、【公司安排】共性需求：管理基础知识+管理技能（自我管理/管理他人/管理团队/管理工作等），企业文化理念、商务谈判技巧、产品常识类相关课程的集中学****与研修；2、【个人选择】个性需求：业务能力短板+管理实务操作（综合管理/后勤管理/信息管理/绩效管理等）；3、【社会组织】社会培训机构、学校举办的各类管理培训、专业系列培训等。
（五）过程管控1、沟通机制：加强与储备经理的沟通，了解其所思所想并及时解决相关问题，解除后顾之忧；2、反馈机制：及时将储备经理课堂表现及学****工作成果反馈至本人及相关主管；3、考核机制：实施阶段性考核，对优秀者给予表扬激励、表现一般者给予相应负激励和教育。
（六）培养考核1、考核指标：专业知识（50分）、工作能力（30分）、职业素质（20分）。详见《储备经理培养实施考核表》；2、考核数据记录：分教育培训、导师辅导、行动学****三大培养容，每大类根据实际培养情况进行细分，比如课堂表现、培训总结提交、工作历练表现、工作案例发表、转训次数、转训质量评估、考察报告撰写质量评估等。此类过程数据将统一记录到《储备经理培养档案登记表》；3、