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文档介绍

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《统计学》说课
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•:・1■•关注我国教育体制问题,如我国中小学生睡眠时间状况调查、高考文理分科情况调查等等。
•2•关注我国大学生就业问题,如大学生就业专业对口状况调查、就业比例状况调查、专业工资状况调查等等。
・3•关注与大学生日常生活密切相关的某些商品消费或使用
状况问题,如化妆品消费调查、手机使用状况调查等等。
•4•关注高职院校实施教学管理状况问题,如图书馆使用状
况调查、大学生逃课状况及其原因调查等等。
・5•关注我国社会经济问题,如城乡居民人均收入调查,社
会零售商品价格调查等等。
•6•关注国际社会经济、文化、环境等问题,如经济危机状
况调查、环境状况调查等等。
7
6
A、课程定位
职业技术课
专业基础课程
/课程定位:
本课程作为经济管理学院包括电子商务、市场营销、会计、物流管理等专业在内的经管类专业的专业基础课程,以理论教学和EXCEL软件在统计学中的应用作为实训软件,展开教学。
7
6
9
6
A、课程定位
/课程性质:
本课程是高等职业技术院校经管专业一门基础课程。它是一门实用性很强的方法科学,内容主要包括统计数据的收集、整理、显示、描述、推断和分析等。通过本课程的学****使学生掌握有关统计知识方面的技能,具有应用统计方法分析问题和解决问题的实际能力,培养出学生较好的数据处理能力和较好的逻辑思维能力。

!体系中的位置
前导课程
计算机基础
后续课程
市场调查与预测
专业技能综合实训
毕业实****br/>9
6
10
6
11
6
C、课程内容
12
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17
6
17
6
理论课
36课时
f实训课
18谍时
17
6
17
6
7
17
6
I教材分析
18
6
17
6
教材是由清华大
学出版社的《统计学原理》,属于高职高专经管类专业精品教材,深入浅
出适合管理类高职
高专学生。
实训部分采用自己编写的《统计学实训教学大纲》,
有较为详细的操作
步骤,利于学生实操
17
6
21
6
理论部分
22
6
17
6
24
6
17
6
6
11
6
12

抽样调查和抽样推断
6
13
6
核心:任务驱动,分层探究,自主学****情感引导
14
6
E、教学实施——考核方式
期末考试
(30%)
实训
(20%)
15
6
16
6
aVMB考核