文档介绍：很大；我们能够辨别不同乐器发
3、声音是由物体的
.产生的，声音的传播需要
,
八年级物理声现象单元测试题一、填空题1、如右图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体产生的；如右图乙，鱼儿能很大；我们能够辨别不同乐器发
3、声音是由物体的
.产生的，声音的传播需要
,
八年级物理声现象单元测试题一、填空题1、如右图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体产生的；如右图乙，鱼儿能听见拍手声，说明可以传播声音。
2、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的出的声音，是由于它们的不同。
仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在中传播速度最大。
4、敲打铜锣，因锣面而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为不能传声。
5、乐音的三个特性分别是响度、和。女同学的声音较尖细，是指她声音的o6、噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体的
产生的。噪声每经过一条100
m宽的林带可降低20—25dB，从减弱噪声的途径看，这是在中降低噪声的。
7、如右图，医生正在用听诊器为病人诊病，其中听诊器是运用了声音的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，尾这样可以提高声音的。一—8、用牛皮纸刮动梳齿，纸片振动起来，并发出声音。快速刮动梳齿比缓#J浏慢刮动梳齿时纸片振动得，这说明快速刮动纸片发出的声首首调。
9、东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在中传播；声音在15C的空气中的传播速度是m/s；声音在空气中以的形式传播。
10、贝多芬晚年失聪，将硬棒的一端抵在钢琴的盖板上，另一端咬在牙齿的中间，通过硬棒来“听”钢琴声，这说明。
二、，两次发出声音的（
、如右图是一种凹下道路的设计，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用。这种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的（）、以下控制噪声的措施中，属于在声源处减弱的是（）建筑工地上噪声大时，
））
、下列关于声音的说法中不正确的是（“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大“震耳欲聋”说明声音的音调高“闻其声知其人»,说明可以根据音色来判断说话者15、我们平时所说的
女高音”“男低音”，这里说的“高”和“低”指的是（
“隔墙有耳”，、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（、通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（）声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小只要物体在振动，我们就一定能够听到声音我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关18、下列是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是（）小明的邻居在晚上听音乐时，将音响的音量开